示范行为应该从易到难,对每一个行为要有一定的重复率。() 此题为判断题(对，错)。

示范行为应该从易到难,对每一个行为要有一定的重复率。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

行为改变法主要有() A、行为训练B、示范C、奖惩D、契约

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“由俭入奢易，由奢入俭难”，表明消费者行为具有的特征是（）A.复杂性B.不可逆性C.习惯性D.示范性

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“由俭入奢易，由奢入俭难”反映了消费者消费支出行为具有（）。A.习惯性B.示范性C.不可逆性D.复杂性

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关于示范行为的设计，以下哪项是正确的?（）A．示范情境最好是真实的B．示范的行为应该从易到难C．求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好D．以上各项都正确

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幼儿的自我评价主要有以下特点（）。A从依赖成人的评价到独立评价B从外部行为到内部品质的评价C从比较笼统到比较细致的评价D从主观情绪到客观性的自我评价E具有一定的道德评价能力

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1、学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅入深，做到循序渐进。

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18、孩子在自主行事的过程中，可以学会（）。A．自我服务B．从简单到复杂C．从易到难D．对自己的行为后果负责

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1、学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅人深，做到循序渐进。

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课前任务的设计是要有层次的,从易到难,引导学生去挑战自己,同时挑战是与奖励挂钩。

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