凯尔曼的态度变化阶段理论经过的阶段依次是()A服从阶段、同化阶段、内化阶段B、内化阶段、同化阶段、服从阶段C服从阶段、内化阶段、同化阶段D、同化阶段、服从阶段、内化阶段
1 ． 教师在教育学生的过程中， 学生对教师所讲述的道理 “口服心不服” ， 这属于态度改变的哪一阶段 【 】A ．同化B ．内化C ．服从D ．顺应
凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（ ）A.顺从B.认同C.内化D.同化
态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是A.依从B.接受C.认同D.内化
根据凯尔曼态度改变三阶段理论，不良体育态度的转变过程不应包括（ ）。A.服从阶段B.认同阶段C.执行阶段D.内化阶段
态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。A、平衡B、再建构C、内化D、适应
凯尔曼提出，最稳固的态度改变是（）。A、服从B、顺从C、同化D、内化
凯尔曼提出，态度改变有以下哪些阶段（）。A、方向B、强度C、服从D、同化E、内化
社会规范学习一般要经历哪些阶段？（）A、服从—内化—认同B、认同—服从—内化C、服从—认同—内化D、内化—认同—服从
毛泽东关于社会主义发展阶段的观点表述正确的是（）A、第一个阶段是不发达的社会主义B、第二个阶段是比较发达的社会主义C、不发达的社会主义比比较发达的社会主义需要更长的时间D、第二个阶段是相对发达的社会主义
根据科尔曼（H.Kelman）的态度改变三阶段论，其中自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做（）。A、认同B、内化C、服从D、从众
内化阶段是社会态度改变的（）阶段A、最初阶段B、第一阶段C、最终阶段D、第二阶段
社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A、社会态度的成分B、社会态度的主体C、社会态度改变的动机D、社会态度改变的结果
口服心不服属于社会态度改变的（）阶段。A、认同B、服从C、同化D、内化
态度改变和品德形成的三阶段是（）。A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解
态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化
“行之于心，应之于手”属于态度改变的（）阶段。A、服从B、认同C、内化D、支持
单选题态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A顺从、认同和内化B顺从和认同C逆反、认同和内化D认同和内化
多选题态度改变和品德形成的三阶段是（）。A认同B内化C质疑D顺从E理解
单选题内化阶段是社会态度改变的（）阶段A最初阶段B第一阶段C最终阶段D第二阶段
单选题态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。A平衡B再建构C内化D适应
单选题口服心不服属于社会态度改变的（）阶段。A认同B服从C同化D内化
单选题“行之于心，应之于手”属于态度改变的（）阶段。A服从B支持C认同D内化
多选题凯尔曼提出，态度改变有以下哪些阶段（）。A方向B强度C服从D同化E内化
单选题凯尔曼提出，最稳固的态度改变是（）。A服从B顺从C同化D内化
单选题根据科尔曼的态度改变三阶段论，自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做（ ）。A认同B内化C服从D从众