怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合？
怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合？
参考解析
解析：现代教学论强调学与教二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学4主体是教师组织的 教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。
1.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
2.学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位 是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中》师生 共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
1.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
2.学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位 是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
3.建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中》师生 共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
相关考题：
(2008年10月)教学过程的基本特点有（）。A.电教手段与传统手段相结合B.间接经验与直接经验相结合C.掌握知识与发展智力相统一D.教学过程中知、情、意的统一E.教师主导作用与学生能动性相结合
在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）A、教师主导作用与学生能动性相结合规律B、教学过程中知、情、意相统一规律C、掌握知识与发展能力相结合规律D、间接经验与直接经验相结合规律
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相结合D、教师主导作用与学生能动性相结合
单选题在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）A教师主导作用与学生能动性相结合规律B教学过程中知、情、意相统一规律C掌握知识与发展能力相结合规律D间接经验与直接经验相结合规律