（ ）是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。 A．道德教育论 B．自然教育论 C．要素教育论 D．活动教育论
董仲舒从他的《人性论》出发,非常重视道德教育,将德育放在第一位。() 此题为判断题(对，错)。
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯塔洛齐D.柯尔伯格
道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是（）A.行为学习论B.联结学习论C.认知学习论D.人本主义
独立的德育学产生的标志是（）。A涂尔干道德教育论B杜威的反对传统教育C科尔伯格的认知主义D诺丁斯的关怀理论
以下哪一著作被视为独立的德育学产生的标志？（）A《道德教育论》B《德育鉴》C《训育论》D《德育原理》
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格
董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。
杜威集中探讨道德教育问题的一本书是（）A、《道德教育论》B、《教育中的道德原理》C、《学校与社会》D、《民主主义与教育》
目前学校德育存在着明显的不良倾向和缺陷是（）A、道德教育“非道德化”倾向B、道德教育的“单一化”倾向C、道德教育中的方法论迷误D、教师职业道德的典范性减弱
杜威认为教育应是学校中知识的获得是在共同生活的环境中所进行的活动和作业联系起来，这构义（）的核心。A、教学论B、方法论C、道德教育D、目的论E、课程论
社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法
美国当代最主要的道德教育理论是（）。A、社会学习论B、价值澄清道德教育理论C、模仿学习理论D、道德发展阶段论
赫尔巴特教育学的核心是（）A、教育性教学B、道德教育C、教学形式阶段论D、班级教学
单选题赫尔巴特教育学的核心是（）A教育性教学B道德教育C教学形式阶段论D班级教学
单选题社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A推理法B实验法C比较法D道德两难法
单选题独立的德育学产生的标志是（）。A涂尔干道德教育论B杜威的反对传统教育C科尔伯格的认知主义D诺丁斯的关怀理论
单选题提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。A夸美纽斯B卢梭C裴斯塔洛齐D柯尔伯格
多选题杜威认为教育应是学校中知识的获得是在共同生活的环境中所进行的活动和作业联系起来，这构义（）的核心。A教学论B方法论C道德教育D目的论E课程论
单选题以下哪一著作被视为独立的德育学产生的标志？（）A《道德教育论》B《德育鉴》C《训育论》D《德育原理》
单选题杜威集中探讨道德教育问题的一本书是（）A《道德教育论》B《教育中的道德原理》C《学校与社会》D《民主主义与教育》