学生是教育活动的（），具有主观能动性。A.主导者B.内因C.外因D.主体

学生是教育活动的（），具有主观能动性。
A.主导者
B.内因
C.外因
D.主体

参考解析

解析：学生是教育活动的主体，应发挥其主观能动性，体现学生的主体性，故选D。

相关考题：

学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。A．内因B．客体C．外因D．主体
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教师劳动的创造性主要是由()决定的．A．教育对象的特殊性和教育情景的复杂性B．教育的劳动对象具有主观能动性C．学生的个别差异性D．教育情景的生成性
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教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应______；其二是教育要适应学生发展。
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学生具有主观能动性，是教育活动的（ ） A．主体 B．主导者 C．外因 D．参与者
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下列关于学生本质属性论述不正确的是( )。A.学生是具有发展潜能的人B.学生是一个完整的人C.学生是以升学为主要任务的人D.学生是具有主观能动性的人
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下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A学生具有自觉性B学生具有独立性C学生具有创造性D学生具有可塑性
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学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力
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课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
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学生具有主观能动性，对教育影响会有所选择，也能进行自我教育，因而，说他们是教育的对象是不恰当的。
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因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
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学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）A、主观能动性B、学习性C、灵活性D、个体差异性
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教育通过（）起主导作用。A、教育B、环境C、实践活动D、个体的主观能动性
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下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。A、具有教学活动的属性B、具有社会活动的属性C、是联系学校教育和社会教育的纽带D、是课堂教学的一种重要形式
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大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面（）A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性B、大学生具有全面性C、大学生安全教育具有反复性D、大学生安全教育具有创新性
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学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　）
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对学生的发展起主导作用的是（）A、遗传素质B、主观能动性C、学校教育D、环境教育
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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A、内因B、客体C、外因D、主体
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学生是教育活动的（　），要发挥其主观能动性。A、内因B、客体C、外因D、主体
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单选题学生是教育活动的（　），要发挥其主观能动性。A内因B客体C外因D主体
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单选题学生与事物或容量相比，其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人，对此下列说法正确的有（）。A学生的主观能动性源于其是一个有意识的人B学生具有主观能动性，所以，教师不应该在学生面前表现出权威性C学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好D学生有依赖性
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单选题下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A学生具有自觉性B学生具有独立性C学生具有创造性D学生具有可塑性
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判断题学生具有主观能动性，对教育影响会有所选择，也能进行自我教育，因而，说他们是教育的对象是不恰当的。A对B错
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单选题学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）A主观能动性B学习性C灵活性D个体差异性
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判断题学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　）A对B错
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单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A是教育的客体B是自我教育和发展的主体C既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D是不断发展变化中的人
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单选题教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A内因B客体C外因D主体
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单选题对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育
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