通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（ ）A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价
非正式评价是针对_________的评价。且评价的资料大多是采用非正式方式收集的。
学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是()．A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价
针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是()．A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是()．A．正式评价B．非正式评价C．配置性评价D．诊断性评价
通过不断收集学生作品样品，以掌握学生努力和进步情况的评价方式是A.学生评价B.成长记录袋C.家长评价D.教师评价
教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于（ ）。A.总结性评价 B.配置性评价 C.正式评价 D.非正式评价
学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价
学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程的评价方式是( )。A.活动表现评价 B.纸笔测验C.档案袋评价 D.终结性评价
要求学生把参与学习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程．这种评价方式属于( )。A.学习档案评价 B.活动表现评价C.纸笔测验 D.终结性评价
采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象作出定量的结果的价值判断是指（ ）A.定量评价法B.定性评价法C.综合评价法D.逐一评价法
收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )A．测验评价 B．档案评价 C．表演评价 D．观察评价
学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是（ ）。A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价
针对本课所采用的教学方式，教师应该采用多元评价方式，下列属于多元评价的特征的是（）。A、重视评价学生的学习过程B、重视评价学生的学习结果C、评价标准统一D、评价内容明确
通过观察、淡话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（）A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价
根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为（ ）。A、常模参照评价和标准参照评价B、正式评价和非正式评价C、形成性评价和总结性评价D、配置性评价和诊断性评价
通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价
根据教学评价资料的处理方式，将教学评价分为（）。A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、常规评价和特殊评价D、过程评价和结果评价
基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价
一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价
针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价
单选题通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。A配置性评价B诊断性评价C正式评价D非正式评价
单选题学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是（ ）。A配置性评价B诊断性评价C正式评价D非正式评价
单选题一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A正式评价B非正式评价C配置性评价D诊断性评价
单选题针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。A形成性评价B总结性评价C正式评价D非正式评价
单选题根据教学评价资料的处理方式，将教学评价分为（）。A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C常规评价和特殊评价D过程评价和结果评价
单选题一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D非正式评价