肖老师根据地方的民间文化特色,鼓励将当地的民间艺术的教学中,该老师这一做法,遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议( )。A.丰富美术教学的图书和影像资源B.积极开发地方美术课程资源C.开发和利用网络美术教学资源D.充分利用自然和社会文化资源

肖老师根据地方的民间文化特色,鼓励将当地的民间艺术的教学中,该老师这一做法,遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议( )。

A.丰富美术教学的图书和影像资源
B.积极开发地方美术课程资源
C.开发和利用网络美术教学资源
D.充分利用自然和社会文化资源

参考解析

解析:B选项,地方课程资源非常丰富,各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作,有组织地在当地进行调查、了解,分类整理,充分加以利用,积极编写校本课程与教材。题干中的肖老师正是遵循了这一课程资源的利用与开发建议。综上,B选项正确。

相关考题:

课程标准中的实施建议主要包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用以及教材编写建议等等。()

某校根据学生要求,利用当地社区和学校课程资源开发的“经典诵读”课程属于A 国家课程B 地方课程C 本土课程D 校本课程

王老师将当地的草编工艺引入课堂,开发了“魅力草编”课程,引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是(  )。A.基础课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程

刘老师在美术鉴赏课中,将河北蔚县的戏剧人物剪纸引入课堂进行教学。这种行为属于( )。A.文化资源的开发与利用B.自然资源的开发与利用C.人力资源的开发与利用D.物质资源的开发与利用

王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时,带领学生“走出去”,参观中国国家博物馆,亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力,陶冶审美情操,理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求,互通有无,共享美术教师资源B.广泛利用校外的各种课程资源C.完善美术教学的基本材料和设置D.拓展校外美术教学的资源

下列选项中, 不属于《普通高中美术课程标准(实验)》 中的教学建议要求的是( )。A. 依据美术教师自身的专业特长, 创造性地开发个性化美术课程B. 根据学生、 学校和当地的特点, 对教学内容进行选择、 改变和再创造C. 灵活利用当地自然和文化资源, 积极开发校本课程D. 联系当地自然和文化特色, 创造性地使用美术教科书

王老师出于教学需要,调查了当地美术文化资源后,对有代表性的内容进行选择,这属于( )。A.地方美术资源普查B.地方美术课程资源应用C.地方美术课程资源培育D.地方美术课程资源筛选

教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了(  )。A.新课程标准与教材的关系B.地方教学资源的开发与利用的关系C.地方课程资源与校本教材的关系D.国家统一教材与地方课程资源的关系

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括(  )、(  )、教材编写建议与(  )。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议

孙老师将当地民间彩塑艺术开发成学校的特色课程,创作多种形式的彩塑作品。从课程管理的层面看,这属于( )。A.基础课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程

在上《风景摄影的取景》一课时,肖老师将教学难点设定为“学会运用‘近中远’三层次取景方法.拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”。上课时,肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片.让学生感受自然之美。接下来,肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门,学生们都很投入.一节课很快过去了。快下课时,肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法,拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品。问题:依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候,带领学生去参观本市的历史博物馆,这一做法属于开发利用课程资源中的( )。A.信息化资源B.教科书资源C.人力资源D.实践活动资源

老师在《中华文化博大精深》教学中,组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹,体现出该老师注意利用( )。A.人力资源B.信息化资源C.实践活动资源D.文字与音像资源

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学,这一做法属于开发利用资源中的()。A.信息化资源B.教科书资源C.人力资源D.实践活动资源

某老师想激发学生对高中政治的学习兴趣和热情,依据课程资源开发与利用建议的相关理论,请给该老师提几条建议。

黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有()。A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识

黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师( )。A 、 校本教研的意识B 、 课程开发的意识C 、 长善救失的意识D 、 示范领导的意识

根据我国基础教育课程改革的精神,某中学决定开发一门校本课程,下列做法中恰当的是( )。A.根据自身特长和学生兴趣,某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动B.按照当地教育部门要求,利用戏剧文化资源开设“XX剧欣赏”课程C.根据学校办学理念和优势,发扬学校传统,建设“我爱阅读”课程D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程

某老师常利用周末时间向农民请教农业知识,并把内容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有(  )。A.课程开发的意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识

某老师常利用周末时间向农民请教农业知识,并把内容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有(  )。A 、 课程开发的意识B 、 校本教研的意识C 、 课程评价的意识D 、 团体培训的意识

下列不属于全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“实施建议”四项的是()。A教材编写建议B课程资源的开发与利用C教学建议D关于优秀诗文背诵篇目的建议

《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

现代美术教学提倡课程资源的多样化,某校高中老师利用当地的物质资源,把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来,学生对美术课程感兴趣了,但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗?会不会产生其他问题?请你分析该老师的做法,并提出有建设性的意见。

单选题根据我国基础教育课程改革的精神,某中学决定开发一门校本课程,下列做法中恰当的是(  )。A根据自身特长和学生兴趣,某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动B按照当地教育部门要求,利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程C根据学校办学理念和优势,发扬学校传统,建设“我爱阅读”课程D按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程

单选题《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议A①②③④B②③④C①②③D①②④

问答题现代美术教学提倡课程资源的多样化,某校高中老师利用当地的物质资源,把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来,学生对美术课程感兴趣了,但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗?会不会产生其他问题?请你分析该老师的做法,并提出有建设性的意见。

单选题黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师具有()。A校本教研的意识B课程开发的意识C长善救失的意识D示范引领的意识