下列选项中,对“美术课堂导入”理解恰当的是( )。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节

下列选项中,对“美术课堂导入”理解恰当的是( )。


A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节

参考解析

解析:本题主要考查对教学环节中导入环节的掌握情况。导入是课堂的开端,积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过导入来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求。B项正确。

A项:精彩的导入可以迅速激发学生的求知欲和好奇心,所以导入的目的要明确,方法要得当,不宜过于富多彩,舍本逐末。与题干不符,排除。

C项:导入的方式方法多样,可供选择的素材也丰富多彩,因此教师在设计导入时,在确保紧扣主题的前提下,可以拓宽思路,不拘泥于单一的美术方式。与题干不符,排除。

D项:导入是课堂中很重要的一个环节,但不是最重要的环节。新授部分是一节课最重要的环节。与题干不符,排除。

相关考题:

在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。() 此题为判断题(对,错)。

下列选项中不属于实践性知识的是( ) A.课堂管理技巧 B.课堂导入技巧C.现代教育技术 D.提问技巧

下列选项中,不属于课堂导入的基本要求的是( )。A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.直接性

下列选项中,关于教师教学能力评价说法错误的是( )。A.能否驾驭课堂上的突发状况B.是否具有敏锐的观察能力C.是否掌握一流的美术技能D.能否恰当地调控课堂教学

在美术课堂教学中,大多数学生因为作业要求太高而为难时,下列做法不恰当的是( )。A.降低作业要求B.取消作业C.重新布置作业D.探明原因

下列选项中,对美术课程教案表述不恰当的是(  )。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用简案D.美术教案可以体现教师的业务水平

下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

在美术课堂教学中,如果某学生发生问题行为,作为一名教师,下列措施不恰当的是(  )。A.临近控制B.移除诱因C.离开课堂D.使用幽默

下列选项中,不属于美术课堂教学设计要素的是( )A.明确课堂教学目标 B.区分课堂教学难点C.美术教科书的缩写 D.设计及优化教学过程

下列选项中,对美术课程教案表述不恰当的是(  )。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( )。A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解C.分析美术作品的意义和审美特征,写出300字以上的评论文章D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识

下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是( )。A.讲授法只适用于美术鉴赏教学B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用C.在美术教学中,演示法优于讲授法D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右

下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是()。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中不属于美术课程质性评价方式的是( )。A.档案袋B.展示C.课堂讨论D.划分等级

下列选项中,不属于美术接受社会环节的是( )。A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作

在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()A、任务导入法B、故事导入法C、情境导入法D、案例导入法

下列不属于美术评价中的质性评价的是()。A、美术学习档案袋B、美术作品展示C、学生互相打分D、美术课堂讨论

美术课堂新课导入的作用是什么?

下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。A、教学目标可以侧重某一个维度B、教学目标设计尽量简明扼要C、教学目标设计要尽量宏观D、教学目标设计要符合学生能力发展水平

课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是()。A、科学性原则B、学科性原则C、趣味性原则D、时效性原则

在美术课堂教学中,大多数学生因为作业要求太高而为难时,下列做法不恰当的是()。A、降低作业要求B、取消作业C、重新布置作业D、探明原因

下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是()。A、可以侧重某一个纬度B、设计尽量简明扼要C、设计尽量宏观D、涉及符合学生能力发展水平

问答题美术课堂新课导入的作用是什么?

判断题在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。A对B错

单选题下列不属于美术评价中的质性评价的是()。A美术学习档案袋B美术作品展示C学生互相打分D美术课堂讨论

单选题下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。A教学目标可以侧重某一个维度B教学目标设计尽量简明扼要C教学目标设计要尽量宏观D教学目标设计要符合学生能力发展水平

单选题在美术课堂教学中,大多数学生因为作业要求太高而为难时,下列做法不恰当的是()。A降低作业要求B取消作业C重新布置作业D探明原因