下列选项中,不属于售货连续作业环节的是()。 A、陈列B、整理C、点数D、包扎
下列选项中，()不属于美术教学设计。A.备课B.设计教学环节C.分析教材D.确立教学目标
下列选项中，不属于美术社会功能的是（ ）。A．认识功能B．审美功能C．教育功能D．游戏功能
下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（ ）。A．教师评语B．座谈C．作品展示D．示范
下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。A.解决问题的方法B.美术学习的方法C.技能操作的方法D.教学设计的方法
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。A.理论性与创造性B.实践性C.人文性D.审美性
下列选项中不属于美术的社会功能的是（ ）。A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.表现功能
下列选项中不属于民间美术的是（ ）。A.剪纸B.年画C.刺绣D.漫画
下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（ ）。A．课程与教学要具有探究性B．美术与现实社会相联系C．深入理解美术专业知识与技能D．跨学科学习，增加教学的综合性
下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（ ）。A．环节设计是否在文本的多元中解读生成B．教师引领是否在适度拓展中生成C．情感态度是否在创造中生成D．思维激发是否在学习创作中生成
下列选项中，不属于美术教学评价作用的是（ ）。A.激励作用B.导向作用C.预防作用D.调控作用
下列选项中，对“美术课堂导入”理解恰当的是（ ）。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节
从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（ ）。A．超现实主义美术B．意向美术C．抽象美术D．具象美术
下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点是（ ）。A.环节设计是否在文本的多元中解读生成B.教师引领是否在试图拓展中生成C.情感态度是否在创造中生成D.思维激发是否在学习创作中生成
下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节
下列选项中，不属于普通高中美术课程学习模块的是（ ）。A.绘画?雕塑B.综合?探索C.美术鉴赏D.设计?工艺
下列选项中不属于美术教学特点的选项是（ ）。A．实践性B．人文性C．视觉性D．审美性
下列选项中，不属于美术主要社会功能的是（ ）。A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.感知功能
教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（ ）。A．美术文化传递者B．学生人格塑造者C．教材内容代言者D．教学活动组织者
下列选项中不属于美术的造型元素的是（）。A.构图B.平面C.空间D.色彩
美术接受的社会环节有（）、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场和美术院校。
从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。A、超现实主义美术B、意向美术C、抽象美术D、具象美术
下列选项中不属于校外教学资源的是（）。A、美术馆B、博物馆C、网络资源D、艺术作坊
填空题美术接受的社会环节有（）、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场和美术院校。
单选题从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。A超现实主义美术B意向美术C抽象美术D具象美术