某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态.那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律,得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是(  )。A.演绎B.归纳C.分类D.类比

某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态.那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律,得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是(  )。

A.演绎
B.归纳
C.分类
D.类比

参考解析

解析:【知识点】化学学习方法
【解析】演绎是把一般规律和原理应用于特殊与个别,以验证一般规律和原理的实用性,即从一般到特殊。故本题选A。

相关考题:

下列物质中,既有酸性,又有还原性的是() A.HCOOHB.HCHOC.CH3OHD.HCOOCH3

下列气体中,既有还原性,又有氧化性的气体是( )。 A.氯气B.硫化氢C.氨气D.二氧化硫

既有免疫原性又有抗原性的物质是A. 完全抗原B. 共同抗原C. 抗原决定簇SXB 既有免疫原性又有抗原性的物质是A. 完全抗原B. 共同抗原C. 抗原决定簇D. 胸腺依赖性抗原E. 胸腺非依赖性抗原

对于H202性质的描述正确的是( )。A.只有强氧化性B.既有氧化性,又有还原性C.只有还原性D.很稳定,不易发生分解

既有免疫原性又有抗原性的物质是A.TI-AgB.完全抗原C.抗原决定簇D.隐蔽抗原E.共同抗原

既有氧化性又有还原性的微粒是(  )

既有免疫原性又有抗原性的物质是A. TI-AgB.完全抗原C.抗原决定簇D.隐蔽抗原E.共同抗原

某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态,那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律,得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是(  )。A.演绎B.归纳C.分类D.类比

某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态,那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律.得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是(  )。A、演绎B、归纳C、分类D、类比

SO2是亚硫酸的酸酐,(),漂白性。A、氧化性B、还原性C、不溶性D、既有氧化性又有还原性

硫化氢在化学反应中一般()。A、具有还原性B、既有氧化性又有还原性C、具有氧化性D、既没有氧化性又没有还原性

教师需要的特点包括()。A、既有历史传统的特点,又有时代的特点B、既有物质需要,又有精神需要C、既有教育学生的需要,又有教育自己的需要D、既有社会的需要,又有学校的需要

既有免疫原性又有抗原性的物质为()。A、TI抗原B、半抗原C、TD抗原D、完全抗原E、超抗原

下列物质中,按只有氧化性、只有还原性、既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是()。A、F2、K、HClB、Cl2、Al、H2C、NO2、Na、Br2D、O2、SO2、H2O

PbO2在酸性溶液中显()A、强还原性B、强氧化性C、既有氧化性又有还原性D、中性

氧族元素从氧到碲,下列说法正确的是()A、单质的氧化性递增,M2-的还原性递减.B、单质的氧化性递减,M2-的还原性递减.C、单质的氧化性递减,M2-的还原性递增.D、单质的氧化性递增,M2-的还原性递增.

既有免疫原性又有抗原性的物质是()A、抗原决定簇B、胸腺依赖性抗原C、胸腺非依赖性抗原D、完全抗原E、共同抗原

对于H2O2性质的描述正确的是()A、只有强氧化性;B、既有氧化性,又有还原性;C、只有还原性;D、很稳定,不易发生分解

既有氧化性,又有还原性的是()。A、硝酸B、硫酸C、磷酸D、亚硫酸

下列气体物质中既有氧化性,又有还原性的是()。A、CO2B、NaC、SO2D、H2S

对于H202性质的描述正确的是()。A、只有强氧化性B、既有氧化性,又有还原性C、只有还原性D、很稳定,不易发生分解

下列说法不正确的是()。A、HCl还原性比HBr强B、氮气既有还原性又有氧化性C、碘具有氧化性D、氧气具有氧化性

下列说法不正确的是()。A、HCl还原性比HBr强B、氮气既有还原性又有氧化性C、碘具有氧化性D、氧气具有 氧化性。

亚硫酸是一元中强酸,既有氧化性又有还原性。

如果某分解反应属于氧化还原反应,则其中的氧化剂()。A、有氧化性B、有还原性C、既有氧化性又有还原性D、既没有氧化性也没有还原性

单选题下列离子中,既有还原性又有氧化性的是(  ).AS2-BFe2+CAl3+DCu2+

单选题如果某分解反应属于氧化还原反应,则其中的氧化剂()。A有氧化性B有还原性C既有氧化性又有还原性D既没有氧化性也没有还原性

单选题既有免疫原性又有抗原性的物质为(  )。ATI抗原B半抗原CTD抗原D完全抗原E超抗原