有经验的教师在讲课的同时,还能较好地照顾全班同学的活动,谁开小差了,谁在向邻座的同学递纸条等等,老师都一清二楚。从注意特征的角度分析,表明这些教师具有良好的( )能力。A.注意分配B.注意转移C.注意范围D.注意分散

有经验的教师在讲课的同时,还能较好地照顾全班同学的活动,谁开小差了,谁在向邻座的同学递纸条等等,老师都一清二楚。从注意特征的角度分析,表明这些教师具有良好的( )能力。

A.注意分配
B.注意转移
C.注意范围
D.注意分散

参考解析

解析:注意分配是同一时间内把注意力分配到两种或者几种不同的对象或者活动上。注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意范围即注意广度,是指人在同一时间内所能清楚地把握注意对象的数量。注意分散是同注意稳定相反的状态,指注意离开了需要注意的对象,而被其他活动吸引过去的现象。

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全班同学听一位教师讲课,各人的理解、收获和体会是完全不一样?为什么?

下面哪一项描述不符合“善于维持课堂秩序的教师”()A、教师小王在讲课的同时能注意到学生的小动作B、教师小李在指导学生A算术题,同时注意到了学生B在向她举手提问C、教师小张在一堂课中指挥学生进行不同的活动D、教师小刘下课时在走廊里批评学生

针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的()。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、无意后注意

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