小明在上小学时，一年级到五年级是在北京就读的，后来因为父母的工作关系转到美国去上学了，根据布朗芬布伦纳的观点，小明受到了哪些系统的影响？( )A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统

小明在上小学时，一年级到五年级是在北京就读的，后来因为父母的工作关系转到美国去上学了，根据布朗芬布伦纳的观点，小明受到了哪些系统的影响？( )

A.微观系统
B.中介系统
C.外层系统
D.宏观系统

参考解析

解析：此题考查布朗芬布伦纳的生态系统理论，他把正在成长中的个体看成是受周围环境多种水平影响的复杂关系系统。其中微观系统处于环境的最内层，是个体直接接触的环境以及与环境相互作用的模式；中介系统（又翻译为中间系统）是环境的第二个层次，指促进儿童发展的各种微观环境之间的联系；外层系统指儿童生活的社会环境；宏观系统位于环境的最外层，指社会文化价值观、风俗、法律及别的文化资源。依据题干小明从小生活在家庭里，上学后生活在学校，受到了微观系统的影响；小明在家庭中和家人的相处模式可能会影响小明在学校和同学的相处模式，由此可能会受到中介系统的影响；父母的工作让小明转移了上学地点，表明小明受到了外层系统的影响；不同地方的不同文化可能会直接或间接地影响了小明的知识经验，由此会受到宏观系统的影响，故选择ABCD。注意布朗芬布伦纳的生态系统理论中还有一个时间系统

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布朗芬布伦纳认为不同层次的环境系统由里到外可以分为()。 A、微观系统B、中间系统C、外层系统D、宏观系统
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依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭属于()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统
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依据布朗芬布伦纳的生态系统理论,早教中心属于()。 A.宏观系统B.外观系统C.中观系统D.微观系统
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布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学B.生态学
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以下哪些系统属于布朗芬布伦纳社会生态系统论中的个体的环境() A宏观系统B微观系统C中间系统D时间系统
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美国学者布朗芬布伦纳的()指出,儿童的发展受各种与其产生直接或间接联系的因素和系统的影响。 A、生态系统理论B、木桶理C、需要层次理论D、自然教育主义教育理论
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小明是河南人，他跟着父母来北京打工，小明可以在北京的学校上学。判断对错
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简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
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某些国家的儿童节是法定节日，使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦纳的观点，这些国家的这种规定属于环境中的A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
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依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
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根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
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时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。
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根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
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小明是河南人，他跟着父母来北京打工，小明可以在北京的学校上学。
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典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
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根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
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根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
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美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
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布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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单选题根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
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填空题依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
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填空题布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、（）和（）。
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问答题布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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判断题根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。A对B错
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判断题小明就读于某幼儿园，在上课期间因与同桌发生争执，将同桌打伤，则小明的父母承担过错责任。A对B错
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单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。A微系统B中间系统C外层系统D宏系统
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填空题时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。
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