“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④
学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于（ ）。A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高能力驱力D.附属内驱力
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.一般动机
“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
小一同学在做出一道数学题后高兴不已，其动机属于（）A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、高尚的动机
奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、权力内驱力
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、自我提高内驱力
老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A、认知内驱力B、内在动机C、自我提高内驱力D、附属内驱力
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
大学生为了获取技能证书而学习，这种学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、交往内驱力D、自我提高内驱力
属于学习的内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、安全的需要
单选题在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A继起内驱力B认知内驱力C自我提高的内驱力D附属内驱力
单选题小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )A认知内驱力B附属内驱力C生理内驱力D自我提高内驱力
单选题学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A附属内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力
单选题属于学习的内部动机的是（）A认知内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D安全的需要
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D亲和内驱力
单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A内部动机B外部动机C直接动机D间接动机
单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A内部动机B直接动机C外部动机D一般动机
单选题老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A认知内驱力B内在动机C自我提高内驱力D附属内驱力
单选题小一同学在做出一道数学题后高兴不已，其动机属于（）A附属内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D高尚的动机