初中生思维品质发展的矛盾特点主要表现在()。 A、创造性和批判性日益明显B、思维中的片面性和表面性依然存在C、自我中心再次出现D、思维中的发散性与固着性并存
初中学生思维发展的一个主要特点是思维的（ ）和（ ）有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。
下列属于少年期心理特点的是（ ）A.思想具有半成熟、半幼稚的特点 B.抽象思维已占主导地位C.出现心理断乳期 D.自我控制力较强E.思维仍带有不少片面性和主观性
下列不是前运算阶段的特征的是（ ）A.早期的符号功能思维 B.自我中心性C.思维的片面性 D.守恒概念形成
在思维活动中善于严格地分析思维材料并精细地检查思维过程的思维品质，属于（ ）A.思维的全面性B.思维的批判性C.思维的片面性D.思维的创造性
关于初中生思维品质特点描述错误的是（ ）A.具有明显的平衡性B.思维创造性和批判性日益明显C.思维的自我中心性再度出现D.思维的片面性表面性表现依然突出
青春期所出现的“明星崇拜”现象与（ ）有关A.思维的全面性B.思维的批判性C.思维的片面性D.思维的创造性
属于青春期思维的自我中心性表现的是（ ）A.想象的观众B.看问题片面性C.个人的虚构D.在公共场合，感觉无数眼睛监督着自己
属于多种思维的综合表现的思维形式是A.经验思维B.辐合思维C.发散思维D.创造思维
小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（ ） A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性
思维的深度越大，就越能克服思考时的片面性，更全面地把握问题。
（）片面强调了演绎法，低估了归纳法，这种片面性是当时形而上学思维方式的体现。
幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性
初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）A、肤浅性和狭隘性B、片面性和表面性C、固执性和表面性D、肤浅性和固执性
下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成
青青听妈妈说："那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青（ ）。A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性
下列属于少年期心理特点的是（）A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、抽象思维已占主导地位C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、思维仍带有不少片面性和主观性
青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性
单选题下列对初中生思维品质特点的描述错误的是（）。A具有明显的平衡性B思维创造性和批判性明显增加C思维的片面性和表面性表现依然突出D思维的自我中心性再度出现
多选题下列属于少年期心理特点的是（）A思想具有半成熟、半幼稚的特点B抽象思维已占主导地位C出现心理断乳期D自我控制力较强E思维仍带有不少片面性和主观性
单选题初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）A肤浅性和狭隘性B片面性和表面性C固执性和表面性D肤浅性和固执性
填空题（）片面强调了演绎法，低估了归纳法，这种片面性是当时形而上学思维方式的体现。
单选题下列选项中，不是前运算阶段的特征的是()。A早期的符号功能思维B自我中心性C思维的片面性D“守恒”概念形成
单选题“明星崇拜”现象，与（ ）有关。A思维的全面性B思维的批判性C思维的片面性D思维的创造性
单选题青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”……这主要反映了（）A思维的片面性B思维的拟人性C思维的生动性D思维的表面性
单选题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A经验性B拟人性C表面性D片面性
多选题属于思维片面性表现的是（）A“明星崇拜”现象B容易被事物的外部特征所困扰C思维上缺乏严密的逻辑性D遇到问题容易钻牛角尖