以下不属于高可变性行为特点的是A:是正处于发展期或刚刚形成的行为B:是社会不赞成的行为C:扎根在文化传统或传统的生活方式之中D:已有成功改变的实证E:行为形成的时间不长

以下不属于高可变性行为特点的是

A:是正处于发展期或刚刚形成的行为
B:是社会不赞成的行为
C:扎根在文化传统或传统的生活方式之中
D:已有成功改变的实证
E:行为形成的时间不长

参考解析

解析:扎根在文化传统或传统的生活方式之中是低可变性行为特点。

相关考题:

区别高可变性行为与低可变性行为属于A、社会诊断B、生活诊断C、行为诊断D、环境诊断E、流行病学诊断

以下哪项不属于性行为分类中的一种?() A.结果性性行为B.社会性性行为C.异常的性行为D.边缘性性行为

以下哪一项不属于人力资本的特点?() A、独占性B、可变性C、流动性D、专用性

行为与环境诊断分析应遵循以下()等程序。A.区分引起健康问题的行为与非行为因素B.区分倾向因素与促成因素C.区别重要行为与不重要行为D.区分促成因素与强化因素E.区别高可变性行为与低可变性行为

以下不属于创造性行为特点的是( )A.首创性B.有用性C.适应性D.可行性

区别高可变性行为与低可变性行为属于A.社会诊断B.生活诊断C.行为诊断D.环境诊断E.流行病学诊断

健康教育中行为诊断的任务不包括( )。A.区别引起疾病的行为与非行为因素B.区别引起健康问题的行为与非行为因素C.区别重要行为与相对不重要行为D.区别高可行性行为与低可行性行为E.区别高可变性行为与低可变性行为

不是高可变性行为特点的是A.刚刚形成的B.处于发展时期的C.与文化风俗关系不大的D.社会环境不支持的E.已经成为固定习惯的

以下不属于计划的特点有:()。A、可变性B、固定性C、指导性D、随意性

precede-proceed模式中,行为诊断分析应遵循的程序不包括()A、区分引起健康问题的行为与非行为因素B、区别高可变性行为和低可变性行为C、明确健康问题的严重性和危害D、区别重要行为和不重要行为

以下不属于声音弹性特点的是:()A、可变性B、层次性C、对比性D、独特性

以下哪项不属于计划的特点:()。A、可变性B、预期性C、指导性D、随意性

环境诊断的目的为()A、为确定干预的环境目标奠定基础B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D、区别重要行为与相对不重要行为E、区别高可变性行为与低可变性行为

健康教育诊断的基本步骤中,属于社会诊断内容的是()A、生活质量B、倾向因素C、强化因素D、促成因素E、高可变性行为

关于行为诊断,以下表述错误的是()A、行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素C、行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为D、行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为E、行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

以下不属于创造性行为特点的是()A、首创性B、有用性C、适应性D、可行性

以下不属于白陶原来特点的是()A、低硅B、高铝C、低铁D、高助熔剂

不是高可变性行为特点的是()A、刚刚形成的B、处于发展时期的C、与文化风俗关系不大的D、社会环境不支持的E、已经成为固定习惯的

单选题以下不属于创造性行为特点的是()A首创性B有用性C适应性D可行性

多选题区别高可变性行为与低可变性行为各有标准,其中高可变性行为标准是(  )。A正处在发展时期或刚刚形成的行为B与文化传统或传统的生活方式关系不大C在其他计划中已有成功改变的实证D深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中E社会不赞成的行为

多选题行为诊断分析应遵循的程序有(  )。A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区分倾向因素与促成因素C区别重要行为与不重要行为D区分促成因素与强化因素E区别高可变性行为与低可变性行为

单选题不是高可变性行为特点的是()。A刚刚形成的B处于发展时期的C与文化风俗关系不大的D社会环境不支持的E已经成为固定习惯的

多选题健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括( )A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区别重要行为与不重要行为C区别社会行为与个人行为D区别高可变性行为与低可变性行为E分析是否讨好行为

单选题健康教育诊断的基本步骤中,属于社会诊断内容的是()A生活质量B倾向因素C强化因素D促成因素E高可变性行为

单选题关于行为诊断,以下表述错误的是()A行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素C行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为D行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为E行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

单选题健康的行为是(  )。A适应性行为B可行性行为C预防性行为D高可变行为E社会性行为