外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意A:要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法B:只需要在入院时评估即可C:以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可D:没什么特别注意的，按照常规健康教育即可E:将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调
外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意
A:要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法
B:只需要在入院时评估即可
C:以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可
D:没什么特别注意的，按照常规健康教育即可
E:将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调
B:只需要在入院时评估即可
C:以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可
D:没什么特别注意的，按照常规健康教育即可
E:将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调
参考解析
解析：随着病情的发展与转归，患者健康需求会发生变化，应不断评估随着患者健康需求，调整内容和方法。
相关考题：
外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意A、要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法B、只需要在入院时评估即可C、以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可D、没什么特别注意的，按照常规健康教育即可E、将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调
关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。 A、包括健康教育能力和疾病相关知识B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育
关于青春期保健一级预防，描述正确的是A、重点给予经期卫生保健指导，乳房保健指导，青春期心理卫生和性知识教育B、只针对青春期女性的生理特点进行保健C、定期体格检查，早期发现各种疾病和行为异常D、指导青春期女性进行疾病的治疗和康复E、以上都不正确
社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于A.卫生保健知识B.预防性卫生知识SX 社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于A．卫生保健知识B．预防性卫生知识C．居家生活知识D．死亡教育E．康复知识
躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好（）A、围术期的心理健康指导B、利用术前访视进行情绪疏导C、手术适应行为训练D、术后情绪疏导E、加强安全监护F、向患者如实讲解病情
以下属于结果层评估的基本内容和要求的是（）。A、对照培训目标进行全面的分析评估B、将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估C、对评估建议书和工具表填写进行说明或试填写D、如果可能，在培训项目前后都要进行评估
患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法
护士在术前护理时应告知患者除了（）之外的内容A、向患者和家属说明术前检查的目的和注意事项B、帮助患者和家属了解手术、麻醉的相关知识C、向患者说明手术的危险性D、向患者说明术前、术后、术中可能出现的情况和配合方法
关于青春期保健一级预防的描述，正确的是（）A、重点给予经期卫生保健指导，乳房保健指导，青春期心理卫生和性知识教育B、只针对青春期女性的生理特点进行保健C、定期体格检查，早期发现各种疾病和行为异常D、指导青春期女性疾病的治疗和康复E、以上均不恰当
单选题患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A直接评估法B间接评估法C病历评估法D非语言评估法E语言评估法
单选题护士在术前护理时应告知患者除了（）之外的内容A向患者和家属说明术前检查的目的和注意事项B帮助患者和家属了解手术、麻醉的相关知识C向患者说明手术的危险性D向患者说明术前、术后、术中可能出现的情况和配合方法