中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。A.直观性原则B.启发性原则C.创造性原则D.巩固性原则
中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则
参考解析
解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段主要有：实物直观、模象直观、言语直观。中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。运用的是模象直观，符合教学的直观性原则。
相关考题：
在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。A.讨论法B.发现法C.讲授法D.演示法
检验食用菌是否为毒菌时，在样品冷浸液与热处理液中各加一滴尾草履虫增殖液，若出现下述哪种情况，则该菌不可食用。（）A、冷浸液中尾草履虫死亡，热处理液中尾草履虫存活。B、热处理液中尾草履虫死亡，冷浸液中尾草履虫存活。C、两者都生存。D、两者均死亡。
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D、教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
林老师为了上好《自然与科学》一课，精心制作了PPT，并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了植物标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清：然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。A、依据教学目标B、依据教学内容C、依据教学条件D、依据教学对象
教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）A、教师要分析教材内容B、教师要了解学习者的知识基础C、教师要准备好本堂课所用的教学资源D、学生必须预习当天要讲解的内容
学习《雷雨》一课时，教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
单选题入海的河口生态系统中发现一种草履虫，观察得知其伸缩泡在原生活环境中每分钟约收缩20次。这种草履虫在淡水中也可以存活一段时间。请根据所学知识推断该草履虫在淡水中伸缩泡每分钟收缩的次数？（）A大于20次，因为草履虫处在更高渗透压的环境中B大于20次，因为草履虫处在更低渗透压的环境中C小于20次，因为草履虫处在更低渗透压的环境中
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（ ）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
单选题语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。A自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习B课上播放整部电影，边播放教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
单选题检验食用菌是否为毒菌时，在样品冷浸液与热处理液中各加一滴尾草履虫增殖液，若出现下述哪种情况，则该菌不可食用。（）A冷浸液中尾草履虫死亡，热处理液中尾草履虫存活。B热处理液中尾草履虫死亡，冷浸液中尾草履虫存活。C两者都生存。D两者均死亡。
问答题某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。（2）过程与方法：①通过使用显微镜观察草履虫，培养学生的观察能力，进一步强化显微镜操作技能；②通过对草履虫结构的总结，使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。（3）情感态度与价值观：通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。根据教学目标，设计一个实验教学过程片段，要求有完整的实验步骤，体现教学目标。
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
填空题语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。