校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（ ）决定。A.具有专业技术职称的责任校对B.校对室主任C.责任编辑D.总编室主任
校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（ ）决定。
A.具有专业技术职称的责任校对
B.校对室主任
C.责任编辑
D.总编室主任
B.校对室主任
C.责任编辑
D.总编室主任
参考解析
解析：校对人员无权修改原稿。校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。质疑时，校对人员应在校样上使用铅笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打一问号，或写明具体看法，交由编辑处理。
相关考题：
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。A.直接用红笔将差错等改过来B.直接用蓝笔将差错等改过来C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
多选题通读过程中需要注意的问题，包括（ ）。A通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时，要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
多选题下列关于校对工作规范化操作的论述中，正确的是（）。A校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉B如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可C校对人员无权修改原稿本身有错的地方D同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔E校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理
单选题下列哪一项校对操作是不符合规范的（ ）。A校对人员和编辑使用相同颜色，相同类型的笔修改B将需要修改的部分圈起来后沿字行之间的行空拉出一条线到版心外，然后在版心外的空白处写上应该改成的字符并圈起C字符对调符号在版心内标注后，在版心外再做标记D校对结束后，把所有质疑情况填入原稿疑问单（或称质疑记录单）
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
单选题校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上（ ）。[2007中级真题]A直接用红笔将差错等改过来B直接用蓝笔将差错等改过来C用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问D用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
多选题下列关于校对的规范化操作的说法，正确的是（ ）。A校对人员可以修改原稿B在某一字行中画引线时，应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地C某字行中使用了不用引线的校对符号后，版心外的标记应该标在与该字行对应的位置D校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该向编辑质疑E编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况