单选题校对时发现原稿本身的差错，做法正确的是（）。A校对人员提出疑问，交由责任编辑处理B校对人员提出疑问，交由责任校对修改C责任校对直接修改，交由总编辑核准D校对人员直接修改，交由作者确认
单选题
校对时发现原稿本身的差错，做法正确的是（）。
A
校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
B
校对人员提出疑问，交由责任校对修改
C
责任校对直接修改，交由总编辑核准
D
校对人员直接修改，交由作者确认
参考解析
解析：
相关考题：
下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。A.目的是发现原稿中的差错B.功用是纠错增值C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E.校异同与校是非是不可分割的
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的
下列关于校是非的表述，正确的有（）。A、目的是发现原稿中的差错B、功用是纠错增值C、作用是协助编辑纠正原稿中的错误D、方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E、结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
下列关于校对说法正确的是（）。A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
关于校异同和校是非，说法错误的是（）。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
多选题下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。[2007年真题]A目的是发现原稿中的差错B功用是纠错增值C作用是协助编辑纠正原稿中的错讹D方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
多选题下列关于校是非的表述，正确的有()。A目的是发现原稿中的差错B功用是纠错增值C作用是协助编辑纠正原稿中的错误D方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
多选题关于校异同和校是非，说法正确的是()等。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
单选题下列关于校对说法正确的是()。A“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
多选题下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
多选题下列关于校对方法中折校的说法，正确的是（ ）。A由于折校以核对文字为主，容易忽略对内容的理解，不利于校是非B由于折校时，原稿和校样上的文字是对比着一个个地看过去，多字、漏字容易被发现C校样通常便于折叠，而将原稿平放在桌面上的做法，有利于看清原稿上的修改内容和标注，并可保护原稿D在采用折校时，不能折叠原稿E为便于阅读和比较，常将校样逐行折叠，使正在校读的一行总是处于折叠处的下端
单选题关于校异同和校是非，说法错误的是（）。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
多选题关于对校法，说法正确的有（）。A对校法有折校、点校、本校等具体操作方式B折校法适用于原稿改动较少的情况C折校法是一目两行地校对，便于校是非D点校法是先看原稿，后看校样E点校法适用于原稿改动量较大的情况
判断题校对的基本功能有二：校异同、校是非。校是非是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的错漏。A对B错