学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。（）
学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。（）
参考解析
解析：
相关考题：
将某班学生的统计学考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（ ）。A.某学生的成绩如果是80分，他应归入70～80分这一组B.第一组的假定下限是50C.相邻组组限是重叠的D.第三组组中值为75E.它属于等距分组
在采用组距分组时，需要遵循“不重不漏”原则，下列正确的是( )。A．“不重”是指一项数据只能分在其中的某一组，不能在其他组中重复出现B．“不漏”是指组别能够穷尽，即在所分的全部组别中每项数据都能分在其中的某一组，不能遗漏C．为解决“不重”问题，统计分组时，习惯上规定“上组限不在内”D．为解决“不重”问题，统计分组时，习惯上规定“下组限不在内”E．为解决“不漏”问题，统计分组时，习惯上规定“下组限不在内”
将某单位在职职工年龄数据分为4组，各组的组限依次为：“20～30”“30～40”“40～50”和“50～60”。按照统计分组的习惯规定，50这一数值应计算在（ ）这一组中。A.“20～30”B.“30～40”C.“40～50”D.“50～60”
一批数据分为“60—70”、“70—80”、“80—90”、“90—100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在（ ）这一组中。A．“60—70”B．“70—80”C．“80—90”D．“90—100”
将某单位在职职工年龄数据分为4组，各组的组限依次为：“20-30”、“30-40”、“40-50”和“50-60”。按照统计分组的习惯规定，50这一数字应计算在（ ）A.20-30B.30-40C.40-50D.50-60
将某单位在职职工年龄数据分为4组，各组的组限依次为：“20～30”、“30～40”、“40～50”和“50～60”。按照统计分组的习惯规定，50这一数字应计算在()。A:20～30B:30～40C:40～50D:50～60
Excel操作中，成绩放在单元格A1，要将成绩分为优良（大于等于85）、及格（大于等于60）、不及格三个级别的公式为()。A、=if(A1＞=85，“优良”，if(A1＞=60，“及格”，if(A1＜60，“不及格”)))B、=if(A1＞=85，“优良”，85＞A1＞=60，“及格”，A1＜60，“不及格”)C、=if(A1＞=85，“优良”)，if(A1＞=60，“及格”)，if(A1＜60，“不及格”)D、=if(A1＞=85，“优良”，if(A1＞=60，“及格”，“不及格”))
某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为： 学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。 指出分组标志及类型；分析该班学生考试情况。
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A、都是矛盾关系B、都是反对关系C、前者是矛盾关系，后者是反对关系D、前者是反对关系，后者是矛盾关系
在进行统计分组时，假设分为两组：60～70;70～80。按照习惯规定，70这一数值（ ）。A、分在“60～70”一组中B、分在“70～80”一组中C、由于恰好等于组限，不需要分在某一组中D、分在“60～70”或“70～80”任意一组中都可以
单选题将某单位在职职工年龄数据分为4组，各组的组限依次为：“20-30”、“30-40”、“40-50”和“50-60”。按照统计分组的习惯规定，50这一数字应计算在（）。A20-30B30-40C40-50D50-60
单选题将菜单位在职职工年龄数据分为4组，各组的组限依次为：“20-30”“30-40”“40-50”和“50-60”。按照统计分组的习惯规定，50这一数值应计算在（ ）这一组中。A“20-30”B“30-40"C“40-50”D“50-60”
单选题在进行统计分组时，假设分为两组：60～70;70～80。按照习惯规定，70这一数值（ ）。A分在“60～70”一组中B分在“70～80”一组中C由于恰好等于组限，不需要分在某一组中D分在“60～70”或“70～80”任意一组中都可以
单选题“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A都是矛盾关系B都是反对关系C前者是矛盾关系，后者是反对关系D前者是反对关系，后者是矛盾关系
判断题学生统计学考试成绩60分为及格，60分以下为不及格，这一计分规则体现了统计分组中"上限不在组内"的原则。（）A对B错