根据柏恩的人际关系“PAC”理论,人格的三态是指()。 A.儿童自我B.青年自我C.成人自我D.父母自我
根据柏恩的人际关系“PAC”理论,以下那一项不属于人格的三态:()。 A.儿童自我B.青年自我C.成人自我D.父母自我
()不属于动机的认知理论()。 A动机的归因理论B自我决定理论C自我功效论D诱因理论
根据自我归类理论，每个人都会按某种标准把自己归人某一类，其中不属于内群体一外群体水平归类的是（ ）。A.性别归类 B.种族归类C.国别归类 D.人格归类
根据自我归类理论，属于自我最高水平归类的是()。A:按照人格特质归类B:按照国别归类C:将自己归于人类D:按照性别归类
根据自我归类理论，每个人都会按某种标准把自己归人某一类，其中不属于内群体一外群体水平归类的是()。A:性别归类B:种族归类C:国别归类D:人格归类
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（ ）A.自由学习理论B.自我效能感C.成败归因理论D.自我价值理论
德威克根据能力的增长观和实体观，提出了A.自我价值理论B.自我决定理论C.自我效能感理论D.成就目标定向理论
根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.自我期待
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.自我期待
根据阿尔德佛的ERG理论，一个人在事业、前途发展方面的需要属于（）。A自我实现需要B关系需要C生存需要D成长需要
精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论把人分为（）A、躯体我、社会我和精神我B、本我、自我和超我C、个人自我、社会自我和理想自我D、自我认识、自我体验和自我监控
根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）A、个人的直接经验B、替代性经验C、社会环境的影响D、自我表现
个人对自我的评价属于自我概念中的（）A、自我认知B、身体心象C、角色表现D、自我特征E、自尊
根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（）A、生存需要B、相互关系需要C、成长需要D、自我实现需要
（）是个人实现自我完善的内在根据。A、个人品德B、社会公德C、自我修养D、自我反省
下列哪项属于自我概念的分类（）A、真实自我B、期望自我C、表现自我D、社会自我E、原始自我
下列哪项不属于自我概念的分类（）A、真实自我B、期望自我C、表现自我D、社会自我
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想的自我E、应该的自我
根据自我归类理论，每个人都会按某种标准把自己归入某一类，其中不属于内群体--外群体水平归类的是（ ）。A、性别归类B、种族归类C、国别归类D、人格归类
单选题根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）A个人的直接经验B替代性经验C社会环境的影响D自我表现
单选题根据自我归类理论，每个人都会按某种标准把自己归入某一类，其中不属于内群体——外群体水平归类的是()。A性别归类B种族归类C国别归类D人格归类
多选题根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（）。A生理自我B社会自我C心理自我D理想的自我E应该的自我
单选题（）是个人实现自我完善的内在根据。A个人品德B社会公德C自我修养D自我反省
单选题根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（）A生存需要B相互关系需要C成长需要D自我实现需要
单选题以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A自由学习理论B自我效能感C成败归因理论D自我价值理论