案例一(47):求助者:也许吧,你看我在认知上还需要做哪些改变呢?心理咨询师:我注意到你曾说过“我怎么能做第三者呢?”,你想一想,你对自己究竟是怎么看的?在认知行为疗法中,确定问题最常用最基本的技术包括()多选A.自我剖析B.提问C.自我审查D.检验

案例一(47):
求助者:也许吧,你看我在认知上还需要做哪些改变呢?
心理咨询师:我注意到你曾说过“我怎么能做第三者呢?”,你想一想,你对自己究竟是怎么看的?

在认知行为疗法中,确定问题最常用最基本的技术包括()多选

A.自我剖析
B.提问
C.自我审查
D.检验

参考解析

解析:考察知识点:国家心理咨询师(2级)/心理咨询技能/认知行为疗法

相关考题:

一组记录的关键字序列为(47,80,57,39,41,46),利用堆排序(堆顶元素是最小元素)的方法建立的初始堆为( )。 A.39,47,46,80,41,57B.39,41,46,80,47,57C.41,39,46,47,57,80D.39,80,46,47,41,57

一组记录的关键字序列为(47,80,57,39,41,46),利用堆排序的方法建立的初始堆为回答( )(堆顶元素是最小元素,采用树的形式建堆)。 A. 39,41,57,80,47,46B.39,41,46,80,47,57C. 39,47,46,80,41,57D.39,41,57,80,46,47输出堆顶元素后,调整后的堆为回答( )。A.41,47,46,80,57B.41,57,46,80,47C.41,57,80,47,46D.41,80,46,47,57

根据案例背景,回答 47~51 题。王军与建材商店协议购买一批建筑陶瓷,按规定交了定金,价格为2000元人民币。约定三天后取货并同时付款,则:第47题:该定金可能为( )人民币A.200元B.500元C.1000元D.2000元

试题(47)通常测试用例很难100%覆盖测试需求,因为(47)。① 输入量太大。② 输出结果太多。③ 软件实现途径多。④ 测试依据没有统一标准。(47)A.① ②B.① ③C.① ② ③D.① ② ③ ④

按照编写方式,案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。()

共用题干甲公司是一家生产性企业,年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。根据案例回答43—47题。C

案例十一:下面是某求助者MMPI-2 的测验结果:该求助者精神分裂症量表的K校正分数是( ) 。单选A. 33B. 37C. 39D. 47

一片状电阻上标示有473,则该电阻值为().A、47KB、47C、4.7KD、4.7

电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A、待决问题案例分析B、设想问题案例分析C、已决问题案例分析D、遇到问题案例分析

最终确定的案例应该具备哪些特点()A、每个案例均是一个独立的决策问题B、一题多义,一题多解C、案例来自实际工作D、案例来自未来工作的想象E、只有唯一的答案

案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例

Klinefelter综合征最常见的核型是()。A、47,XXYB、47,XYYC、46,XX/47,XYD、46,XY/47,XYYE、46,XY/47,XXY

案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

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一个人的口腔上皮细胞可观察到一个X染色质和一个Y染色质,其染色体组成是()。A、47,XXXB、47,XXYC、47,XYYD、48,XXYYE、46,XY/45,X

单选题Klinefelter综合征最常见的核型是()A47,XXYB47,XYYC46,XX/47,XYD46,XY/47,XYYE46,XY/47,XXY

填空题()的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。

单选题Klinefelter综合征的核型为()。A46,XX/47,XXXB46,XX/47,XYYC47,XXYD47,XXXE47,XYY

单选题案例教学的局限之一是()。A案例本身的局限B教师水平有限C学生听不懂案例D案例不真实

单选题一组记录的关键字序列为(37,70,47,29,31,85),利用快速排序,以第一个关键字为分割元素,经过一次划分后结果为()。A31,29,37,47,70,85B29,31,37,47,70,85C31,29,37,70,47,85D31,29,37,85,47,70

单选题电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A待决问题案例分析B设想问题案例分析C已决问题案例分析D遇到问题案例分析

判断题在案例的分类中,短小精干的案例一般都属于高结构型案例或技术问题型案例。A对B错

多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例

多选题最终确定的案例应该具备哪些特点()A每个案例均是一个独立的决策问题B一题多义,一题多解C案例来自实际工作D案例来自未来工作的想象E只有唯一的答案

单选题一组记录的关键字序列为(47,80,57,39,41,46),利用堆排序(堆顶元素是最小元素)的方法建立的初始堆为()。A39,47,46,80,41,57B39,41,46,80,47,57C41,39,46,47,57,80D39,80,46,47,41,57

多选题案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例

问答题男性,47岁,上腹部不适、呕血1天。请针对该案例,说明问诊内容与技巧。