案例教学法的案例选择阶段用于选择案例的指导思想有() A、案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物B、案例选择教学目的性必须明确C、案例要有典型性D、案例必须是真实的，近几年发生的故事
根据案例，回答 51～52 题：第 51 题 该争议的性质是什么?应适用于何种处理程序?
根据案例，回答 51～52 题：第 51 题 解决人员富余的主要途径有哪些?
按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。()
案例分析部分是案例型毕业论文的另一个主体部分。()
在了解程序内部结构和流程后，通常采用(51)验证程序内部逻辑是否符合设计要求，此时可使用(52)技术设计测试案例。A．黑盒测试B．白盒测试C．等价类划分D．边界值分析
对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于（）A、一般问题案例B、设想问题案例C、待决问题案例D、已决问题案例
电子商务案例分析教学中，组织难度较高的一类案例分析是（）。A、待决问题案例分析B、设想问题案例分析C、已决问题案例分析D、遇到问题案例分析
最终确定的案例应该具备哪些特点（）A、每个案例均是一个独立的决策问题B、一题多义，一题多解C、案例来自实际工作D、案例来自未来工作的想象E、只有唯一的答案
案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例
患者，男，52岁，教授，吸烟30年，平时不运动，近来常出现胸闷、心慌、气短、疲乏等症状，去医院就诊时被确诊为冠心病。结合案例，试述该患者自我护理的措施。
男性，52岁。主诉：突发心前区痛3小时，血压下降半小时，急诊入院。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。
女性，52岁。主诉：间断性腹泻半年，加重伴发热10天。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。
案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例
案例教学的局限之一是（）。A、案例本身的局限B、教师水平有限C、学生听不懂案例D、案例不真实
假设52张卡牌中的每一张都有1/52的概率被抽中，抽到王牌的概率是多少？（）A、1/52B、2/52C、3/52D、4/52
填空题（）的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
单选题案例教学的局限之一是（）。A案例本身的局限B教师水平有限C学生听不懂案例D案例不真实
单选题电子商务案例分析教学中，组织难度较高的一类案例分析是（）。A待决问题案例分析B设想问题案例分析C已决问题案例分析D遇到问题案例分析
问答题女性，52岁。主诉：间断性腹泻半年，加重伴发热10天。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。
问答题患者，男，52岁，教授，吸烟30年，平时不运动，近来常出现胸闷、心慌、气短、疲乏等症状，去医院就诊时被确诊为冠心病。结合案例，试述该患者自我护理的措施。
判断题在案例的分类中，短小精干的案例一般都属于高结构型案例或技术问题型案例。A对B错
多选题案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例
多选题最终确定的案例应该具备哪些特点（）A每个案例均是一个独立的决策问题B一题多义，一题多解C案例来自实际工作D案例来自未来工作的想象E只有唯一的答案
问答题男性，52岁。主诉：突发心前区痛3小时，血压下降半小时，急诊入院。请针对该案例，说明问诊内容与技巧。
判断题按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。A对B错
多选题案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例
单选题对电子商务活动从情景描述到问题解决的全过程作较详尽介绍的案例属于（）A一般问题案例B设想问题案例C待决问题案例D已决问题案例