课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()


A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

参考解析

解析：完整的课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其核心部分是课程目标。

相关考题：

将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:() A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性D、以教师的需要为核心
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学龄前儿童的能量需求应以（ ）。A.体重的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据B.此时期生长发育的状况作为个体衡量能量摄人量的依据C.个体食欲的好坏作为衡量该儿童能量摄人量的依据D.身高的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。A．课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念
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体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标
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体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.提高质量
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1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（）
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家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。A对B错
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家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。
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教育质量反映了一所大学的基本教育水平和社会声誉，衡量高校教育质量的重要标志是（）。A、专科教育B、本科教育C、研究生教育D、科研水平
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念
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德、智、体全面发展是衡量学校教育质量的根本标志。
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环境权作为一项基本人权，其核心是自由权。
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在最低生活保障制度的基本构成要素中，作为其核心部分的是（）.A、适用范围B、最低生活标准C、待遇水平D、资金来源
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护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制，控制职能是提高教育质量的保障。
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（），它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。A、内容标准B、课程目标C、课程结构D、实施建议
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《教育规划纲要》把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）作为衡量教育质量的根本标准。
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课程资源的核心和主要组成部分是（）。A、课程计划B、课程标准C、教材D、校本课程
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标
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关于课程标准叙述不正确的是（）A、课程标准必须认真研究和把握B、教师必须全面系统的理解课程标准C、课程标准有一定弹性，老师不必严格执行D、课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
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填空题《教育规划纲要》把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）作为衡量教育质量的根本标准。
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填空题《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、（）作为衡量教育质量的根本标准。
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单选题在最低生活保障制度的基本构成要素中，作为其核心部分的是（）.A适用范围B最低生活标准C待遇水平D资金来源
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单选题体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是A课程计划B课程标准C教学大纲D教学目标
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单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。A课程内容B课程目标C课程结构D课程理念
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单选题下列关于课程的三种文本表现形式说法正确的是（）A课程计划是由当地教育主管部门制订的B课程标准是依据课程计划制定的C课程标准的核心是内容标准D教材编写的基本方式有直线式、螺旋式、交叉式
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单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（），它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。A内容标准B课程目标C课程结构D实施建议
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单选题教育质量反映了一所大学的基本教育水平和社会声誉，衡量高校教育质量的重要标志是（）。A专科教育B本科教育C研究生教育D科研水平
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