操作技能与智力技能没有什么区别。
操作技能与智力技能没有什么区别。
参考解析
解析：【答案要点】这个观点是错误的。
(1)区别：
操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。具有以下三个特点：①就动作对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。②就动作进行而言，操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的，即有外显性。③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。具有三个特点：①动作对象的观念性；②动作执行的内潜性；③动作结构的简缩性(不用像动作技能那样一一出现，内部言语是可以合并、省略及简化的)。
(2)联系：
①操作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部操作技能的基础上，逐步摆脱外部动作而借助于内部语言实现的。
②智力技能又是外部操作技能的支配者和调节者，复杂的操作技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。
故操作技能与智力技能是既有区别又相互联系和促进的。
(1)区别：
操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。具有以下三个特点：①就动作对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。②就动作进行而言，操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的，即有外显性。③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。具有三个特点：①动作对象的观念性；②动作执行的内潜性；③动作结构的简缩性(不用像动作技能那样一一出现，内部言语是可以合并、省略及简化的)。
(2)联系：
①操作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部操作技能的基础上，逐步摆脱外部动作而借助于内部语言实现的。
②智力技能又是外部操作技能的支配者和调节者，复杂的操作技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。
故操作技能与智力技能是既有区别又相互联系和促进的。
相关考题：
单选题按照技能所具有的功能，可以将技能划分为（）A知觉技能、操作技能和智力技能B操作技能、认知技能和智力技能C知觉技能、操作技能和认知技能D认知技能、动作技能和知觉技能