李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。这种测量属于A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量
李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。这种测量属于
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
参考解析
解析:定序测量是对研究对象的特征或属性作次序酌鉴别,例如将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。
相关考题:
某地区进行学龄儿童流脑疫苗接种率调查,首先将该地区分为好、中、差三类,然后在每类中随机抽110名学龄儿童进行调查。这种抽样方法属于A、多级抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样E、单纯随机抽样
某地区进行学龄儿童流脑疫苗接种率调查,首先将该地区分为好中差三类,然后在每类中随机抽1/10的学龄儿童进行调查,这种抽样方法属于A.多级抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.单纯随机抽样
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单选题某地区进行学龄儿童流脑疫苗接种率调查,首先将该地区分为好、中、差三类,然后在每类中随机抽110名学龄儿童进行调查。这种抽样方法属于()A多级抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E单纯随机抽样
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单选题某地区进行学龄儿童流脑疫苗接种率调查,首先将该地区各县分为好、中、差三类,然后在每类中进行随机抽1/10的学龄儿童进行调查,这种抽样方法属于()。A多级抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E单纯随机抽样
单选题初始地籍调查成果评定分为()。A优、良、中、合格四个等级B优、良、合格三个等级C优、良、合格、不合格四个等级D优、良、中、合格、不合格五个等级