学业求助策略可以细分为两方面:一方面是对教 师的求助，另一方面是对同学的求助。
学业求助策略可以细分为两方面:一方面是对教 师的求助，另一方面是对同学的求助。
参考解析
解析：这一说法是错误的。学业求助策略 可以细分为两方面，一方面是对工具的求助，另 一方面是对人的求助。
相关考题：
咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ），(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验(D)求助者公开自己的个人经历及感受
自我开放的主要形式是（ ）。(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验(D)求助者公开自己的个人经历及感受
咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ）。A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验D.求助者公开自己的个人经历及感受
元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（）。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解
单选题元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
单选题求助者表示自己的好朋友得了一等奖学金，自己一方面为他高兴；另一方面又嫉妒他，为此感到十分痛苦。咨询师应该（）。A批判求助者这种两面三刀的行为B帮助求助者认识到自己的错误C给求助者自由，允许矛盾的感情同时存在D让求助者向朋友道歉
单选题小强向社会工作者求助时表现得很犹豫，一方面觉得自己需要帮助，另一方面又不想让别人知道他来求助，担心别人认为他有问题。这时，社会工作者对他说：“你能主动来到这里，说明你想改变的决心很大。”上述社会工作者回应的主要目的是（）。A了解求助者的愿望B促使求助者成为服务对象C明确求助者的需求D初步评估求助者问题和需要