根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养B.操作能力的培养C.具体思维能力的培养D.抽象思维能力的培养

根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

A.运算能力的培养
B.操作能力的培养
C.具体思维能力的培养
D.抽象思维能力的培养

参考解析

解析：处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段 C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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中职生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生的具体思维能力的培养() 此题为判断题(对，错)。
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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段
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求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理 .初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段
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根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时 期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生 A.运算能力的培养B.操作能力的培养C.具体思维能力的培养D.抽象思维能力的培养
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根据皮亚杰对儿童思维发展划分的四个阶段，初中阶段的学生属于（　　）A.酋运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段
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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段
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幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、抽象运算阶段D、形式运算阶段
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
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在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（　）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
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根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段
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根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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根据皮亚杰的理论，初中生的认知水平处于哪个阶段？（）A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感觉运动阶段
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根据皮亚杰的理论，个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这一时期称为（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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单选题初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）A具体运算阶段B感知运动阶段C抽象运算阶段D形式运算阶段
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单选题初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）A感知—动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
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单选题根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
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单选题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于( )A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段
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单选题在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段
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单选题根据皮亚杰的理论，初中生的认知水平处于哪个阶段？（）A前运算阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D感觉运动阶段
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