在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想 社会"、教学以社会问题为中心、培养学生“社会 一致”精神的教育思潮是（ ）A.要素主义教育B.改造主义教育C.永恒主义教育D.存在主义教育
在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想 社会"、教学以社会问题为中心、培养学生“社会 一致”精神的教育思潮是（ ）
A.要素主义教育
B.改造主义教育
C.永恒主义教育
D.存在主义教育
B.改造主义教育
C.永恒主义教育
D.存在主义教育
参考解析
解析：本题考查考生对20世纪前半期欧美教 育思湖的理解和掌握程度。在现代欧美教育思 潮中，要素主义教育主张把人类文化的“共同要 素”作为学校教育的核心；永恒主义教育认为教 育的性质永恒不变，强调教育的目的“是要引出 我们人类天性中共同的要素”；存在主义教育主 张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生 成”，注重品格教育和个别教育；改造主义教育 主张通过教育建设"理想社会"，强调教学以社 会问题为中心、培养学生“社会一致”的精神。
相关考题：
强调教育应该以“改造社会”为目标,教育要重视培养“社会一致”的精神,强调行为科学对整个教育工作的指导意义的教育理论是()。 A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、新托马斯主义教育
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育
2010年7月13日至14日全国教育工作会议在北京举行。胡锦涛在讲话中强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。是因为国家如此重视教育的改革与发展，是因为（） ①每个人的文化素养都是通过教育培养出来的 ②发展教育是社会主义文化建设的中心环节 ③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用A、①②B、②③C、①④D、③④
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 A、人文精神B、人文素质C、实践能力D、主体精神
改造主义教育的主要理论，大致可以概括为（）。A、教育应该以“改造社会”为目标B、教育要重视培养“社会抑制”的精神C、强调行为科学对整个教育工作的指导意义D、教学上应该以社会问题为中心E、教师应该进行民主的﹑劝说的教育
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）A、把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B、强调学生在学习上必须努力和专心C、强调教师在教育和教学过程中的核心地位D、认为教育要重视培养社会一致的精神
问答题阅读下面材料，回答问题。十八大报告明确指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。问题：结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。
单选题下列句子中，有语病的是（ ）。A学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求B为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标C学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求D学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求
多选题改造主义教育的主要理论，大致可以概括为（）。A教育应该以“改造社会”为目标B教育要重视培养“社会抑制”的精神C强调行为科学对整个教育工作的指导意义D教学上应该以社会问题为中心E教师应该进行民主的﹑劝说的教育