学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称( )A.顺序性B.阶段性C.最近发展区D.互补性
学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称( )
A.顺序性
B.阶段性
C.最近发展区
D.互补性
B.阶段性
C.最近发展区
D.互补性
参考解析
解析:这是识记内容。
相关考题:
最近发展区是指A、现有发展水平B、过去曾有的发展水平C、由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平D、在别人的帮助下,由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异E、将来所要达到的发展水平
单选题像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
单选题维果斯基提出最近发展区思想,主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是( )A学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距B学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距C学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距D学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距
填空题维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“()”。