颜元说“人才为政事之本”,可见教育能(  )A.促进民主B.培养所需人才C.使人开化D.使人发展

颜元说“人才为政事之本”,可见教育能(  )

A.促进民主
B.培养所需人才
C.使人开化
D.使人发展

参考解析

解析:教育具有培养人才功能。

相关考题:

( )属于人力资源开发的主要内容。A.人才发现B.人才培养C.人才教育D.人才调剂E.人才发展

()是国家兴旺富强的基础和前提。 A.人才众多B.培养人才C.教育发展D.尽其所用

人才资源开发的主要任务有:() A.促进人的全面发展B.促使一般性人才转变为优秀人才C.人才数量、质量和结构的协调发展D.促使优秀人才脱颖而出

在明末清初实学教育家颜元那里,“圣贤之才”指的是()。 A.“治术人才”和“百职人才”两种。B.“治术人才。”C.“百职人才。”D.“道德人才。”

颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是()A.学而优则仕,仕而优则学B.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才C.齐家、治国、平天下D.人才为政事之本,而学校尤为人才之本

教育的政治功能主要表现在( )A.教育为政治经济制度培养所需要的人才B.教育可以促进社会的民主进程C.教育是一种影响政治经济的舆论力量D.教育有时可以改变政治经济制度

教育与政治关系的核心是( )。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题

高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义( )。A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才

以下能体现颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是( )A.“学而优则仕,仕而优则学”B.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”C.“人才为政事之本,而学校尤为人才之本”D.“齐家、治国、平天下”

教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。A.为政治经济制度培养所需的人才B.是影响政治经济的舆论力量C.推动国家的制度建设D.可以促进民主E.促进社会的变革

“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是( )。 A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 C.培养人的社会实践活动 D.保存人类文明的活动

教育的本体功能有( )。A.促进社会政治变革 B.经验和人才的选择C.人类精神文明的传递与继承 D.人的培养E.促进社会经济发展

教育的根本功能是( )A.提高教育教学质量B.为社会输送合格的人才C.促进人的成长与全面发展D.为了一切学生

教育活动的根本目的是A. 发展科学B. 传播知识C. 培养社会所需人才D. 提升社会道德水准

高等教育的政治功能主要表现在( )。A. 使受教育者政治化B. 培养政治精英和政法人才C. 创新文化D. 促进政治民主化

(  )属于人力资源开发的主要内容。A.人才发现B.人才培养C.人才教育D.人才调剂E.人才培训

颜元说“人才为政事之本”,可见教育能(  )A.促进民主B.培养所需人才C.使人开化D.使人发展

“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动

根据邓小平同志“三个面向”的理论,当前我国教育改革中,把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。A.培养具有创新精神和实践能力的人才B.全面实施素质教育C.促进人的全面发展D.为社会主义现代化建设培养合格人才

颜元在教育目的上,提倡培养经世致用人才。

奴隶社会和封建社会,学校的教育目的是()A、培养统治者B、培养劳动者C、促进人的发展D、培养军事人才

高等教育的政治功能主要表现在()。A、使受教育者政治化B、培养政治精英和政法人才C、创新文化D、促进政治民主化

教育对社会政治经济制度的影响,主要体现在()A、教育促进文化延续B、教育培养所需要的人才C、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量D、教育促进社会民主E、教育促进科学技术的发展

创新人才教育培养模式,注重对人才创新意识和创新能力的培养,探索建立以()为导向的人才培养机制,使人才培养结构能有效适应经济结构变化。A、创新创业B、经济社会发展需求C、经济问题D、创新型国家建设

高等教育的政治功能主要表现为()。A、使受教育者政治化B、培养政治领袖C、促进政治的民主化D、为生产发展提供专门人才支持

高等教育是通过培养高级专门人才对社会起作用的,向社会培养高质量人才,以促进社会和人的发展,这是高等教育的主要功能。

颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是()A、学而优则仕,仕而优则学B、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才C、齐家、治国、平天下D、人才为政事之本,而学校尤为人才之本

单选题颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是()A学而优则仕,仕而优则学B我劝天公重抖擞,不拘一格降人才C齐家、治国、平天下D人才为政事之本,而学校尤为人才之本