颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　）A.促进民主B.培养所需人才C.使人开化D.使人发展

颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　）

A.促进民主
B.培养所需人才
C.使人开化
D.使人发展

参考解析

解析：教育具有培养人才功能。

相关考题：

( )认为教育培养人才是治国安邦的基础。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
查看答案
( )主张教育要培养出“经世致用”的人才。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
查看答案
在明末清初实学教育家颜元那里,“圣贤之才”指的是()。 A.“治术人才”和“百职人才”两种。B.“治术人才。”C.“百职人才。”D.“道德人才。”
查看答案
颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A.学而优则仕，仕而优则学B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C.齐家、治国、平天下D.人才为政事之本，而学校尤为人才之本
查看答案
梁启超在《变法通议》中说变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A.科学知识B.人才选拔制度C.文化知识D.政治制度
查看答案
以下能体现颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（ ）A.“学而优则仕，仕而优则学”B.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”C.“人才为政事之本，而学校尤为人才之本”D.“齐家、治国、平天下”
查看答案
颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　）A.促进民主B.培养所需人才C.使人开化D.使人发展
查看答案
阐述颜元的实学教育思想。
查看答案
对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A朱熹B王守仁C王夫之D颜元
查看答案
颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”
查看答案
在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A、治术人才和百职人才两种B、治术人才C、百职人才D、道德人才
查看答案
颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A、毁坏人才B、荼毒生灵C、灭绝圣学D、败坏社会风气
查看答案
颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。
查看答案
为什么说脾为后天之本?
查看答案
为什么说“教育是立国之本”？
查看答案
简述颜元的教育思想。
查看答案
颜元认为治国安民的根本是（）A、礼教B、人才C、劳动D、科技
查看答案
颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A、学而优则仕，仕而优则学B、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C、齐家、治国、平天下D、人才为政事之本，而学校尤为人才之本
查看答案
下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A、毁坏人才B、泯灭个性C、灭绝圣学D、败坏社会风气
查看答案
甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。
查看答案
填空题颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”
查看答案
问答题甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。
查看答案
问答题为什么说“教育是立国之本”？
查看答案
判断题颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。A对B错
查看答案
单选题颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A学而优则仕，仕而优则学B我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C齐家、治国、平天下D人才为政事之本，而学校尤为人才之本
查看答案
单选题颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A毁坏人才B荼毒生灵C灭绝圣学D败坏社会风气
查看答案
单选题在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A治术人才和百职人才两种B治术人才C百职人才D道德人才
查看答案
单选题对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A朱熹B王守仁C王夫之D颜元
查看答案
热门标签