Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行 一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问:这样设计有何优缺点?

Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行 一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。
请问:
这样设计有何优缺点?


参考解析

解析:优点:由于进行了等组化处理,且不存在前测对后测的影响,同时这种实验能系统操纵自变量并有效控制无关变量,所以内在效度较高;不进行前测,也适合学生的 实际情况。
缺点:个别学生有可能自学过英语,由于没有前测,这一情况带来的差异不易发现。
【评分说明】若有其他合理答案,可酌情给分。

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如果根据“某甲的英语成绩好,某乙的英语成绩好,某丙的英语成绩好,某丁、某戊的英语成绩好,而他们五人都是2017级法学1班学生,”由此,便得出结论“2017级法学1班学生的英语成绩好。”这个推理:()。 A.如果这五位学生是2017级法学1班的全部学生,那么只要其前提真则其结论必然真B.如果这五位学生是2017级法学1班的部分学生,那么它的结论可能真也可能假C.如果这五位学生是2017级法学1班的部分学生,它就是简单枚举归纳推理D.如果它的结论是真实的,它就是完全归纳推理

某大学对非英语专业的基础英语教学进行了改革。英语教师可以自行选择教材,可以删掉其中部分章节,同时也可以加入他们自己选择的材料。上述改革最不利于实现下面哪项目标?A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。B.调动英语教师的教学积极性和创造力。C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。

Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行 一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问:最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么?

某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行一项题 为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问: (1)最好选用哪种实验设计(写出典名称和格式)?为什么? (2)如何产生实验班和控制班? (3)这样设计有何优缺点?

Ⅱ.某乡镇中学有100名初一学生,他们先前所在小学均未开设英语。现拟对其进行 一项题为“多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的研究”的真实验。请问:如何产生实验班和控制班?

某乡镇中学有200名高一学生,他们先前所在初 中均未开设哲学课。现拟对其进行一项题为“诱 思探究法对于哲学课程教学效果影响研究”的真 实验. (1) 最好选用哪种实验设计?(写出其名称和格 式)为什么? (2) 如何产生实验班和控制班? (3) 这样设计有何优、缺点?

小学英语阅读一、考题回顾

阅读下述研究案例,按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,纠正学生错误的阅读方法,教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。(l)写出该实验的研究假设。(2)写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。(3)说明该实验设计的统计方法。(4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题,并提出改进方案以及统计方法。

阅读下列材料,回答问题。某地处城郊结合部的中学有200名初一学生,其中约100人是农民工随迁子女,入中学前没有学习过英语。另外100名为本地户籍的学生,在小学三年级开始学习英语。此学校拟开展多媒体教学对“初一学生英语成绩影响的研究”的真实验。请问:(1)最好选用哪种实验设计(写出其名称和格式)?为什么?(2)如何产生实验班和控制班?(3)该设计采用的统计方法是什么?(4)这种设计的优缺点是什么?

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。

张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学,让学生在角色扮演中学习英语,张老师的做法()。A.优化了教学目标 B.优化了教学条件 C.优化了教学过程 D.优化了教学资源

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法( )。A、优化了教学目标B、化了教学条件C、优化了教学过程D、优化了教学资源

英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响,于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试,分析两个班级考试成绩之间的差异,英语老师在上述研究过程中采用的是()。A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法

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