在心理学界,一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是(  )。A.乌申斯基的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》

在心理学界,一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是(  )。
A.乌申斯基的《教育心理学》
B.鲍尔文的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.卡普杰列夫的《教育心理学》


参考解析

解析:在心理学界,一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是桑代克的《教育心理学》。

相关考题:

一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志,其作者是【 】A.詹姆士B.桑代克C.布卢姆D.华生

一般认为,桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科,该书出版于【 】A.1913年B.1903年C.1923年D.1879年

教育心理学作为一门独立学科,一般认为产生于18世纪末。

一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该书的出版时间是一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该书的出版时间是()A、1903B、1913C、1923D、1933

《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家__________出版了__________。

洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。( )

《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。

在心理学界,一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是(  )。A.乌申斯基的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》

一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该著作出版于(  )A 、 1913年B 、 1903年C 、 1923年D 、 1879年

《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家{ }出版了《教育心理学》。

19世纪末20世纪初,在欧美儿童研究运动和试验教育运动中,()的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。A桑达克B华生C福禄培尔D皮亚杰

奈瑟尔所著的()一书的问世,标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。A《民主主义与教育》B《大教学论》C心理学》D《认知心理学》

在心理学界,被公认为教育测验鼻祖的学者是()A、比内B、推蒙C、桑戴克D、赖斯

标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是()A、《教育心理学》B、《普通教育学》C、《教育心理大纲》D、《实用教育心理学》

一般认为,桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科,该书出版于()。A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年

教育心理学作为心理科学的一个独立分支,是在()发生的。

一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志,其作者是()。A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士

在心理学上,一般把()年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把()誉为心理学独立的旗手。

一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志,其作者是()。A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生

19世纪中叶以前,心理学是作为()的一个分支出现的,直到()年,心理学才开始成为一门独立的学科;它的独立是以德国心理学家()建立世界上第一个()为标志的。

单选题在心理学界,被公认为教育测验鼻祖的学者是()A比内B推蒙C桑戴克D赖斯

单选题奈瑟尔所著的()一书的问世,标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。A《民主主义与教育》B《大教学论》C心理学》D《认知心理学》

填空题《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家()出版了《教育心理学》

填空题在心理学上,一般把()年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把()誉为心理学独立的旗手。

单选题19世纪末20世纪初,在欧美儿童研究运动和试验教育运动中,()的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。A桑达克B华生C福禄培尔D皮亚杰

单选题标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是()A《教育心理学》B《普通教育学》C《教育心理大纲》D《实用教育心理学》

单选题一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志,其作者是()。A华生B桑代克C布鲁姆D詹姆士

填空题教育心理学作为心理科学的一个独立分支,是在()发生的。