个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人 所发现不了的问题。 ( )

个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人 所发现不了的问题。 ( )


参考解析

解析:具备这些条件的人思维比常人活跃,因此能发现常人不易发现的问题。

相关考题:

思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。( )

个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。 ( )

个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。 ( )

发现问题取决于以下因素( )A.智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验

提出假设的数量和质量取决于两个条件( )A.创造力B.求知欲望C.个体思维的灵活性D.已有知识经验E.好奇心

哪些人善于发现问题?( )A.个体的好奇心、求知欲望越强的B.个体活动的积极性越高的C.个体的知识经验越丰富的D.个体的视野越开阔的

哪些人善于发现问题?( )。A.个体的好奇心、求知欲望越强的B.个体活动的积极性越高的C.个体的知识经验越丰富的D.个体视野越开阔的

总体而言,有机体学习动机越强,其学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。( )

发现问题取决于以下哪些因素?( )A.智力B.认知过程C.主体活动积极性D.主体的求知欲望E.主体的知识经验

()不是主体发现问题的因素。 A.活动的积极性B.知识和经验C.好奇心D.求知的欲望

个体知识经验越丰富,越能使每一组块包含更大的信息数量,但同时总的组块数也产生改变。()

学前儿童的()越丰富,理解抽象知识的能力就越强。 A、感知经验B、知识储备C、情感体验D、人际交往

个体的好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常 人所发现不了的问题。 ( )

某一情境或事件是否成为问题,这与{pz_填空}有关,对缺乏某种知识经验的人可能是问题,而对知识经验丰富的人则未必是问题;对有所追求、有所发现者是问题,对一无所求、熟视无睹者则未必是问题。

某一情境或事件是否成为问题,这与{ }有关,对缺乏某种知识经验的人可能是问题,而对知识经验丰富的人则未必是问题;对有所追求、有所发现者是问题,对一无所求、熟视无睹者则未必是问题。

哪些人善于发现问题()。A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体视野越开阔的

发现问题取决于以下哪些因素?()A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验

幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。

发现问题取决于以下因素()。A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验

提出假设的数量和质量取决于两个条件()A、创造力B、求知欲望C、个体思维的灵活性D、已有知识经验E、好奇心

一个人的()越丰富,他的言行就越能够符合社交规律,从而他的沟通活动成功的概率也就越高。A、内在涵养B、社会经验C、修养D、理论知识

多选题提出假设的数量和质量取决于两个条件()A创造力B求知欲望C个体思维的灵活性D已有知识经验E好奇心

判断题个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。A对B错

判断题幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。A对B错

多选题发现问题取决于以下因素()A智力B认知过程C主体活动积极性D主体的求知欲望E主体的知识经验

问答题思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。

单选题一个人的()越丰富,他的言行就越能够符合社交规律,从而他的沟通活动成功的概率也就越高。A内在涵养B社会经验C修养D理论知识

判断题思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。A对B错