先行组织者技术一般用于（ ）。A.发现学习 B.接受学习C.合作学习 D.掌握学习
先行组织者技术一般用于（ ）。
A.发现学习 B.接受学习
C.合作学习 D.掌握学习
A.发现学习 B.接受学习
C.合作学习 D.掌握学习
参考解析
解析：奧苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用 性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。
相关考题：
下列关于先行组织者叙述错误的是（）A、先行组织者，是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B、由美国著名的教育心理学家加涅提出C、采用先行组织者的技术进行讲授，可以产生有意义的接受学习D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较，可以是生动形象的文字比喻，也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等
为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。A、“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学B、在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料C、使用“先行组织者”有助于学习的迁移D、“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略
名词解释题先行组织者先行组织者