守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。(2009年湖南)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁
守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。(2009年湖南)
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11岁
D.11—15岁
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—11岁
D.11—15岁
参考解析
解析：【名师点评】在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中出现守恒观念是在具体运算阶段，这时儿童的年龄范围在7—11岁。皮亚杰的认知发展阶段论是本章的重点，在历年各地的考试中经常出现。
相关考题：
皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（ ）岁时才 会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（ ）岁时才具有容量守恒 的概念。(A) 2、3、4 (B) 4、5、6(C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9
皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。A、2；3；4B、4；5；6C、5；6；7D、7；8；9
皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。A、2、3、4B、4、5、6C、5、6、7D、7、8、9
单选题关于动量守恒定律，下列说法错误的是：（）A动量守恒的条件是系统所受的合外力等于零；B系统的总动量守恒，是指系统内各物体的动量矢量和不变，但系统内各物体的动量可以互相传递；C系统的总动量守恒，系统内各物体的动量矢量和不变，所以系统内各物体的动量也不改变。D当系统所受合外力不等于零时，则系统总动量并不守恒。
单选题皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。A2；3；4B4；5；6C5；6；7D7；8；9
填空题皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。