鲁迅的时代，是一半清朝、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭，他受过封建社会很深的洗礼，他受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了光复会。入民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事。直到 “五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干。从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。这段文字主要谈（）。A.鲁迅是新文化运动的导师 B.鲁迅甘愿当“革命军马前卒”C.鲁迅的时代背景和人生经历 D.鲁迅的生活经历和精神特点
鲁迅的时代，是一半清朝、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭，他受过封建社会很深的洗礼，他受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了光复会。入民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事。直到 “五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干。从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。
这段文字主要谈（）。
A.鲁迅是新文化运动的导师 B.鲁迅甘愿当“革命军马前卒”
C.鲁迅的时代背景和人生经历 D.鲁迅的生活经历和精神特点
这段文字主要谈（）。
A.鲁迅是新文化运动的导师 B.鲁迅甘愿当“革命军马前卒”
C.鲁迅的时代背景和人生经历 D.鲁迅的生活经历和精神特点
参考解析
解析：文段第一句讲述鲁迅先生所处的时代，其他的四句都是讲述鲁迅先生的生活经历。C项为正确选项。A、B两项都属于鲁迅生活经历中的一个阶段；D项，文段没有提及鲁迅的精神特点。
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分析公务员语言题:鲁迅的时代,是一半满清、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭 鲁迅的时代，是一半满清、一半民国的时代。他出身于破产的士大夫家庭，他受过封建社会很深的洗礼，他受过戊戌政变后的洋务教育，嗣后，留学东洋，又受教于章太炎先生，并参加了光复会。入民国后，他又做过多年北方官僚社会的小京官，也可说是闲差事。直到“五四”的前夜，他才得参加思想革命的运动，这就是新文化运动的骨干。从此以后，他就公开地成为宗法社会的逆子，士大夫的叛徒，逐渐养成他在新文化运动的领导地位，可是他自己却又那样虔诚地愿意做一个“革命军马前卒”。这段文字主要谈论()。A.鲁迅是新文化运动的导师B.鲁迅甘愿当“革命军马前卒”C.鲁迅的时代背景和人生经历D.鲁迅的生活经历和精神特点
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小辉是班上的“调皮大王”，他上课经常做出诸如往前排同学后背上贴纸条等恶作剧，所以经常被老师批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到新的班主任，父亲对班主任说：“这孩子太调皮了，请严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成为品学兼优的学生，后来他还成为著名的企业家。 (1)从学生特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。
郭沫若的创作之路分为三个阶段，下列选项错误的是（）。A、五四时期，他作为天才诗人喊出了时代的声音B、三四十年代，他参加了文学革命，作品中加入了强烈的现实感C、解放之后，他身居高位，作品应事而作，艺术上不足观D、改革开放之后，他回归浪漫，注重作品的艺术品格
南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为“袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视，感动他，鼓励他，使他不能不好。”为此，资产阶级革命派（）A、颁布《中华民国临时约法》B、成立同盟会C、发动护法运动D、发起新文化运动
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对“五四”集会游行示威，梁漱溟曾评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。„„绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”对他的这一观点理解最准确的是（）A、赞扬了“五四”运动民主科学的精神B、认可国民的正义行动体现了自由原则C、肯定“五四”运动反帝反封建的性质D、主张在民主法治原则下捍卫国家主权
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