学校教育中通常采用的( )措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化

学校教育中通常采用的( )措施体现了外部动机的理论。

A.正强化
B.负强化
C.奖惩
D.间接强化

参考解析

解析:

相关考题:

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )A.强化理论B.需要层次论C.成就动机理论D.归因理论

学校教育心理学中最重要、最核心的理论()A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”体现了学习动机中的( )。A.内部动机B.外部动机C.高尚的动机D.近景的直接动机

外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论

____体现了国家对学校教育的统一要求,是学校组织教学的依据.

教师资格考试:学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】 .学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论

学习动机的强化理论是什么?对学校教育有哪些指导意义?

外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是A.成败归因理论B.成就目标理论C.自我价值理论D.自我决定理论

自定理论关于外部动机内化的观点。

学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力

外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于()A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论

学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生()。A、成就动机B、交往动机C、自我提高的内驱力D、附属内驱力

三相异步电动机的降压启动通常采用什么措施?

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的()。A、强化理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因理论

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论

薪酬的外部竞争性体现了外部()对薪酬的影响。

强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这是动机的()。A、强化理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、归因理论

学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化

下列哪一项体现了凯恩斯货币需求理论的显著特点()。A、交易动机B、预防动机C、投机动机D、利率均衡

单选题外部条件是动机产生的重要因素,此理论属于()A动机的本能理论B动机的驱力降低理论C动机的唤醒理论D动机的诱因论E动机的需要论

问答题三相异步电动机的降压启动通常采用什么措施?

单选题学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生()。A成就动机B交往动机C自我提高的内驱力D附属内驱力

单选题下列哪一项体现了凯恩斯货币需求理论的显著特点()。A交易动机B预防动机C投机动机D利率均衡

单选题强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这是动机的()。A强化理论B需要层次理论C成就动机理论D归因理论

单选题学校教育心理学中最重要、最核心的理论()A智力理论B动机理论C学习理论D认知理论

单选题学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()A智力理论B动机理论C学习理论D认知理论