桑代克认为学习的进程是一种()过程。 A、渐进的B、有目的C、盲目的D、尝试与错误的
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（ ）。A．能力B．技能C．兴趣D．刺激－反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）。A．能力B．技能C．兴趣D．刺激～反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）。A．能力B．技能 C．兴趣D．刺激一反应联结
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A、循序渐进过程B、刺激–反应联结过程C、条件反射过程D、思维模式过程
桑代克认为学习是由于在反复的尝试～错误过程中，形成了稳定的A．技能B．能力C．兴趣D．刺激——反应联结
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为A．顿悟说B．尝试一错误说C．刺激反应说D．联结说
桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（ ）。 A.认知 B.兴趣C.态度 D.刺激一反应联结
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为（）。A.顿悟说 B.尝试一错误说 C.刺激一反应说 D.联结说
桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）。A.技能 B.能力C.兴趣 D.剌激一反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（ ）。A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结
德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系，而对这种关系的理解是突然产生的，是一个（ ）过程。
桑代克认为通过尝试错误实现联结的学习过程应当遵循三条基本的学习规律：（）、（）和（）。
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种：（）A、循序渐进过程B、刺激一反应联结过程C、条件反射过程D、思维模式过程E、求知探索过程
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结
桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A、渐进的B、有目的的C、盲目的D、尝试与错误的
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结
单选题桑代克认为，动物的学习是由于在反复地尝试错误过程中，形成了稳定的()。A能力B技能C兴趣D刺激一反应联结
单选题桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种：（）A循序渐进过程B刺激一反应联结过程C条件反射过程D思维模式过程E求知探索过程
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A能力B技能C兴趣D刺激反应联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A能力B技能C兴趣D刺激一反应联结
多选题有关桑代克的学习过程研究正确的说法有：（）A开创了动物实验心理学B学习是基于本能的尝试错误过程C学习就是一个反应与一种情境的联结的形成D学校教育就是要让学生形成正确的反应-情境联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。A能力B技能C兴趣D刺激—反应联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）A能力B技能C兴趣D刺激—反应联结