桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A、循序渐进过程B、刺激–反应联结过程C、条件反射过程D、思维模式过程
桑代克认为学习是由于在反复的尝试～错误过程中，形成了稳定的A．技能B．能力C．兴趣D．刺激——反应联结
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为A．顿悟说B．尝试一错误说C．刺激反应说D．联结说
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为（）。A.顿悟说 B.尝试一错误说 C.刺激一反应说 D.联结说
桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）。A.技能 B.能力C.兴趣 D.剌激一反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结
桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（ ）。 A.认知 B.兴趣C.态度 D.刺激一反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（ ）。A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（ ）A.能力B.刺激一反应联结C.兴趣D.技能
桑代克认为，学习即（）。A、联结B、完形C、反应D、反映
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种：（）A、循序渐进过程B、刺激一反应联结过程C、条件反射过程D、思维模式过程E、求知探索过程
联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形
桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结
桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A、尝试过程B、试误过程C、联结过程D、反馈过程
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结
单选题桑代克认为，动物的学习是由于在反复地尝试错误过程中，形成了稳定的()。A能力B技能C兴趣D刺激一反应联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）A能力B刺激一反应联结C兴趣D技能
单选题桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。A能力B技能C兴趣D刺激—反应联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）A能力B技能C兴趣D刺激—反应联结
单选题（2015山东济南）桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的()。A能力B兴趣C技能D技能—反应联结
单选题桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A能力B技能C兴趣D刺激一反应联结
单选题桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种：（）A循序渐进过程B刺激一反应联结过程C条件反射过程D思维模式过程E求知探索过程