在实验设计中,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了( )。A.随机化原则B.局部控制原则C.客观性原则D.可控制性原则
在实验设计中,对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了( )。
A.随机化原则
B.局部控制原则
C.客观性原则
D.可控制性原则
B.局部控制原则
C.客观性原则
D.可控制性原则
参考解析
解析:教育实验法运用的核心是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:①随机化原则。在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。②局部控制的原则。在同一实验中的环境条件、仪器设备、技术设施、被试等,都应尽可能一致,力求实验条件具有同质性,以防止环境条件等因素的干扰,减少实验误差。
相关考题:
在下列选项中,主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
在实验设计中,对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排,使无关变量的效应受到控制,尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了()。A、随机化原则B、局部控制原则C、客观性原则D、可控制性原则
单选题教育实验中无关变量很多,要对其进行有效的控制,实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( )A设置控制组B使无关变量保持变化C控制资料统计过程D提高实验设计的科学性
单选题关于实验设计随机化的作用,以下描述中正确的是:() I.随机化就是不管实验设计表格,随机地组合各因子及水平来做实验; II.随机化是为了避免潜伏变量的影响; III.如果实验设计中包括重复,随机化是将所有实验都进行随机化; IV.便于后续验证实验的统计结论。AI,II和IIIBI,II和IVCII,III和IVDI,II,III和IV
判断题无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。A对B错