能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）A．需要B．动机C．强化D．诱因
最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。
作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫________。
下列选项中,不能够激起学习外来动机的因素有()。 A.教师的表扬B.父母的奖赏C.竞争情境D.学习材料的趣味性
学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:() A、内部动机B、成就动机C、主动动机D、外部动机
研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（ ）。A.教师的赞赏B.学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同学的钦佩
能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激称为( )。A.需要B.动机C.强化D.诱因
列选项中，能够激起学生内在动机的因素有（）A、父母的奖赏B、教师的表扬C、学习材料的趣味性D、竞争情境
下列选项中，能够激起学习外来动机的因素有（）。A、父母的奖赏B、教师的表扬C、学习材料的趣味性D、竞争情境
下列选项属于外部学习动机的是（）。A、学习是为了取得老师的表扬B、学习是为了不让父母失望C、学习是为了提高自身素质D、学习是为了报效祖国
（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A、需要B、诱因C、动机D、评价
由于外部诱因引起的学习动机称作（）A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机
美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。A、需要B、动机C、强化D、诱因
单选题（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A需要B诱因C动机D评价
单选题能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。A需要B动机C强化D诱因
单选题列选项中，能够激起学生内在动机的因素有（）A父母的奖赏B教师的表扬C学习材料的趣味性D竞争情境
填空题作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为____。
多选题下列选项中，能够激起学习外来动机的因素有（）。A父母的奖赏B教师的表扬C学习材料的趣味性D竞争情境
单选题(2015辽宁大连)能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。A需要B动机C强化D诱因
单选题研究表明，能够激起学生的内部学习动机的是()A教师的赞赏B学习材料的趣味性C父母的奖励D同学的钦佩
问答题美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。