理解学科的基本结构有哪些好处?
理解学科的基本结构有哪些好处?
参考解析
解析：理解学科的基本结构有以下好处：
(1)可以使学科内容更容易理解；(2)有助于学科知识的记忆；(3)从结构中获得的基本概念原理将有助于以后在类似的情境中去广泛地迁移应用；(4)有助于提高学习兴趣；(5)对学科基本原理的理解可以促进儿童智力的发展。加涅对信息加工模式是这样解释的：来自环境中的刺激作用于学习者的各种感受器，如眼、耳等，并通过感觉登记器进入神经系统，信息首先在感觉登记器中进行编码，最初的刺激以映象的形式保持在感觉登记器中，保留0．25～2秒，经过注意和初步加工，信息进入短时记忆，之后再次对它进行编码，这时，信息以语义的形式储存下来。短时记忆中，信息保持的时间也很短，一般只保持2．5～20秒，但是如果学习者不断复述信息，信息在短时记忆里可以保持得长一些，但也不超过一分钟。经过对信息的复述及组织，经过对它的精细加工，从而与原有的知识联系起来，信息可以被转移到长时记忆中进行储存，以便在以后需要的时候再回忆起来。具体到学习活动中加涅又把学习按照从不知到知的过程分成八个阶段，即：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段。加涅对学习的信息加工过程的分析对我们理解学习和教学具有重要意义，但加涅是个典型的折中主义者，从他的理论中我们仍然可以看到行为主义的影子。
(1)可以使学科内容更容易理解；(2)有助于学科知识的记忆；(3)从结构中获得的基本概念原理将有助于以后在类似的情境中去广泛地迁移应用；(4)有助于提高学习兴趣；(5)对学科基本原理的理解可以促进儿童智力的发展。加涅对信息加工模式是这样解释的：来自环境中的刺激作用于学习者的各种感受器，如眼、耳等，并通过感觉登记器进入神经系统，信息首先在感觉登记器中进行编码，最初的刺激以映象的形式保持在感觉登记器中，保留0．25～2秒，经过注意和初步加工，信息进入短时记忆，之后再次对它进行编码，这时，信息以语义的形式储存下来。短时记忆中，信息保持的时间也很短，一般只保持2．5～20秒，但是如果学习者不断复述信息，信息在短时记忆里可以保持得长一些，但也不超过一分钟。经过对信息的复述及组织，经过对它的精细加工，从而与原有的知识联系起来，信息可以被转移到长时记忆中进行储存，以便在以后需要的时候再回忆起来。具体到学习活动中加涅又把学习按照从不知到知的过程分成八个阶段，即：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段。加涅对学习的信息加工过程的分析对我们理解学习和教学具有重要意义，但加涅是个典型的折中主义者，从他的理论中我们仍然可以看到行为主义的影子。
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