以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
参考解析
解析:活动课程的主要特点是“从做中学”,是有组织、有计划的课程,它也可以在课堂上进行。而课外活动是指正式课堂之外的活动,既有教师组织安排的活动,也包括学生自行发起的活动。将活动课程与课外活动等同起来是不正确的。
相关考题:
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是( )。A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是( )。A.以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动
以下关于SDP的描述,不正确的是()。 A.SDP协议主要设计来描述多播会话属性B.SDP协议也可以用来描述单播会话属性C.SDP协议功能是使会话参与者之间达成会话参数的一致D.SDP协议详细地描述单播会话的语义和实际操作
以下关于活动课程主要属性的描述中,不正确的是( )A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即通常所讲的课外活动
下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
以下关于“属性栏”的描述中,不正确的是()A、属性栏显示被选对象的相关属性;B、改变属性栏中的相关属性,可以使被选对象产生相应的变化;C、属性栏的使用大大减少了对菜单的访问D、当没有选中任何对象时,系统默认的不会出现属性栏
下列关于活动课程描述中不正确的是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动
下列关于活动课程的描述,不正确的是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动
单选题以下关于“属性栏”的描述中,不正确的是()A属性栏显示被选对象的相关属性;B改变属性栏中的相关属性,可以使被选对象产生相应的变化;C属性栏的使用大大减少了对菜单的访问D当没有选中任何对象时,系统默认的不会出现属性栏
单选题下列关于活动课程描述中不正确的是( )。A以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B活动课程即是通常所讲的课外活动C课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
单选题以下关于SDP的描述,不正确的是()。ASDP协议主要设计来描述多播会话属性BSDP协议也可以用来描述单播会话属性CSDP协议功能是使会话参与者之间达成会话参数的一致DSDP协议详细地描述单播会话的语义和实际操作
单选题下列关于活动课程的描述,不正确的是()。A以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D活动课程即是通常所讲的课外活动
单选题下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
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