布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
交互式教学模式主要是用来帮助{pz_填空}阅读领会。
提高学生知识储备的{pz_填空}和{pz_填空}，可使教学提高问题解决的能力。
美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和{pz_填空}等环节构成。
布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和{pz_填空}。
提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。
课堂教学效率的高低，取决于{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大要素的相互协调。
指导教学模式由激发、讲演、{pz_填空} 、反馈和迁移等环节构成。
心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、{pz_填空}。
美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。
教学是完成学校{pz_填空}、实现{pz_填空}的基本途径。
教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。
布鲁纳认为学习包括{pz_填空}、转化和评价三个过程。
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
多选题下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A布鲁纳的教学设计模式B奥苏贝尔的教学设计模式C加涅的教学设计模式D范例教学模式