成组设计两样本均数假设检验的目的是判断A.两样本均数是否相等B.两总体均数的差别有多大C.两总体均数是否相等D.两样本均数的差别有多大E.两总体方差是否相等

成组设计两样本均数假设检验的目的是判断

A.两样本均数是否相等
B.两总体均数的差别有多大
C.两总体均数是否相等
D.两样本均数的差别有多大
E.两总体方差是否相等

参考解析

解析:

相关考题:

成组设计两样本均数比较的f检验,其检验假设为( )

四格表卡方检验可用于A、两均数差别的假设检验B、两中位数比较的假设检验C、两样本率比较的假设检验D、样本率和总体率比较的假设检验E、样本均数与总体均数比较的假设检验

F检验不能用于A、两个样本方差比较的假设检验B、两个样本均数比较的假设检验C、多个样本均数比较的假设检验D、相关系数的假设检验E、回归系数的假设检验

成组设计的两样本比较的t检验,P<0.05,说明A、样本均数不相等B、总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

在进行成组设计两样本Wilcoxon秩和检验时,应选下面的哪个假设检验较为适宜A、H0:两样本对应总体的中位数相同B、H0:两样本均数相同C、H0:两样本对应的总体分布相同D、H0:两样本对应的总体均数相同E、H0:两样本的中位数相同

两样本均数差别的假设检验得出P 两样本均数差别的假设检验得出PA、两样本均数相差很大B、两样本均数的差别具有应用价值C、两样本均数的差别具有统计学意义D、两总体均数相差肯定很大E、两总体均数是不相等的

成组设计的两样本比较的t检验,P 0.05,说明A.两样本均数不相等B.两总体均数有差别C.两总体均数差别较大D.两样本均数差别较大E.两样本均数差别有实际意义

四格表χ2检验,可用于A.两样本均数比较的假设检验B.多个样本均数比较的假设检验C.两样本率比较的假设检验D.多个样本率比较的假设检验E.样本率与总体率比较的假设检验

用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量,欲分析两种检测方法检测结果是否有差别,可采用A.成组设计的两大样本均数比较的u检验B.以上都不行C.样本均数与总体均数比较的t检验D.配对设计的t检验E.成组设计的两样本均数比较的t检验

两样本均数假设检验的目的是判断()。A两样本均数是否相等B两总体均数的差别有多大C两总体的均数是否相等D两样本均数的差别有多大

应用免疫酶法分别测定鼻咽癌患者与非患者各10人的血清某病毒抗体滴度,欲比较患者与非患者抗体滴度有无差别宜采用()。A、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较tB、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验

用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。A、配对设计t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验E、χ2检验

下列能用检验的是()。A、成组设计的两样本均数的比较B、配对设计差值的比较C、多个样本频率的比较D、单个样本均数的比较E、等级资料实验效应间的比较

四格表检验,可用于()。A、两均数差别的假设检验B、两中位数比较的假设检验C、两样本率比较的假设检验D、样本率与总体率比较的假设检验E、样本均数与总体均数比较的假设检验

从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行

成组设计两样本均数假设检验的目的是判断()A、两样本均数是否相等B、两总体均数的差别有多大C、两总体均数是否相等D、两样本均数的差别有多大E、两总体方差是否相等

用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后血清胆固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。A、成组设计两样本几何均数比较t检验B、两样本率比较u检验C、成组设计两样本均数比较的t检验D、两样本均数比较u检验E、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较t检验

两样本均数假设检验的目的是判断()A、 两总体均数是否相等B、 两样本均数的差别有多大C、 两总体均数的差别有多大D、 两样本均数是否相等

用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。A、配对设计差值均数与总体差值均数0的比较t检验B、成组设计两样本均数比较的t检验C、成组设计两样本几何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验

成组设计的两样本比较的t检验,P0.05,说明()A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

成组设计两样本均数比较的t检验,其检验假设为()A、两总体均数相等B、两总体均数不等C、差值的总体均数等于0D、差值的总体均数不等于0E、样本的总体均数与已知的总体均数相等

单选题用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量,欲分析两种检测方法检测结果是否有差别,可采用()。A配对设计的t检验B样本均数与总体均数比较的t检验C成组设计的两样本均数比较的t检验D成组设计的两大样本均数比较的μ检验E以上都不行

单选题两样本均数假设检验的目的是判断()。A两样本均数是否相等B两总体均数的差别有多大C两总体的均数是否相等D两样本均数的差别有多大

单选题四格表X2检验,可用于(  )。A两均数差别的假设检验B两中位数比较的假设检验C两样本率比较的假设检验D样本率与总体率比较的假设检验E样本均数与总体均数比较的假设检验

单选题用一种新药治疗高血脂症8例,观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化,欲知该药是否有效,宜采用()。A配对设计t检验B成组设计两样本均数比较的t检验C成组设计两样本几何均数比较t检验D两样本均数比较u检验Eχ2检验

单选题两样本均数假设检验的目的是判断()A 两总体均数是否相等B 两样本均数的差别有多大C 两总体均数的差别有多大D 两样本均数是否相等

单选题从某中学随机抽取20位男生与20位女生,分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()A配对设计的t检验B样本均数与总体均数比较的t检验C成组设计的两样本均数比较的t检验D成组设计的两大样本均数比较的u检验E以上都不行