学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )A.学龄前阶段B.青少年阶段C.青年阶段D.中年阶段

学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )

A.学龄前阶段
B.青少年阶段
C.青年阶段
D.中年阶段

参考解析

解析：学龄前儿童已经逐渐从以自我为中心，发展到学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。

相关考题：

人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。A．幼儿B．儿童C．青少年D．成年
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人类动作发展最迅速的时期是（ ）。A．婴幼儿阶段B．学龄前阶段C．学龄期阶段D．青少年阶段
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某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，这是人生发展的（ ）。A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段
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对自己、他人进行综合评价属于( )A．被动发展阶段B．主动发展阶段C．自主发展阶段D．巩固发展阶段E．成熟发展阶段
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个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在（ ）。A．青年阶段B．成年阶段C．中年阶段D．老年阶段
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在人生发展阶段中，（ ）容易出现神经衰弱、焦虑症和疑病症等疾病。A．青少年阶段B．青年阶段C．中年阶段D．老年阶段
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人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。A.生理发展B.智力发展C.认知发展D.心理发展E.社会性发展
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在人生发展的阶段中，容易形成“依恋”的重要阶段是( )阶段。A.婴幼儿B.学龄前C.青少年D.中年
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青少年消极心境体验较高的阶段是在( )A.学龄前期B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
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"爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现"属于哪一行为发展阶段的主要表现A.自主发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自我发展阶段E.巩固发展阶段
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某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，正处于人生发展的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段
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"开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为"，属于哪一行为发展阶段的主要表现A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段
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喜欢自我表现，脾气大，易激惹，属于人类行为发展过程的（ ）。A.被动发展阶段B.自我发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段
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喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段
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人生三阶段是指A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
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儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（）A.社会信息阶段B.自我发展阶段C.相互性阶段D.社会和习俗阶段
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学会区分他人与自我是在人生发展阶段的()。A:婴幼儿阶段B:学龄前阶段C:学龄期阶段D:青少年阶段
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（ ）的感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并且进入人生的最佳时期。?A.婴幼儿阶段B.青年阶段C.中年阶段D.老年阶段
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（ ）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。A.婴幼儿阶段B.青年阶段C.中年阶段D.老年阶段
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人的生理机能发展进入巅峰的"黄金时期"和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段？（）A、青少年阶段和中年阶段B、青少年阶段和青年阶段C、青年阶段和中年阶段D、青年阶段和老年阶段
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人的一生主要有（）。A、幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段B、少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段C、婴幼儿阶段、学龄前阶段、学龄期阶段、青少年阶段、青年阶段、中年阶段、老年阶段D、婴儿阶段、儿童阶段、中青年阶段、老年阶段
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单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（　）。A婴幼儿阶段B学龄前阶段C学龄期阶段D青少年阶段
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单选题在人生发展的阶段中，容易形成“依恋”的重要阶段是（　　）阶段。A婴幼儿B学龄前C青少年D中年
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单选题人的生理机能发展进入巅峰的"黄金时期"和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段？（）A青少年阶段和中年阶段B青少年阶段和青年阶段C青年阶段和中年阶段D青年阶段和老年阶段
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单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )A学龄前阶段B青少年阶段C青年阶段D中年阶段
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单选题在人生发展阶段中，（）容易出现神经衰弱、焦虑症和疑病症等疾病。A青少年阶段B青年阶段C中年阶段D老年阶段
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单选题人的一生主要有（）。A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段C婴幼儿阶段、学龄前阶段、学龄期阶段、青少年阶段、青年阶段、中年阶段、老年阶段D婴儿阶段、儿童阶段、中青年阶段、老年阶段
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