儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（）A.社会信息阶段B.自我发展阶段C.相互性阶段D.社会和习俗阶段

儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（）

A.社会信息阶段
B.自我发展阶段
C.相互性阶段
D.社会和习俗阶段

参考解析

解析：

相关考题：

塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。() 此题为判断题(对，错)。
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角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对，错)。
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霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()
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根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择
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什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于（　　）A.自我反省角色采择B.相互性角色采择C.社会和习俗系统的角色替换D.社会信息角色采择
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儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的认知技能称为（　　）A.社会认知B.性别认同C.观点采择D.换位思考
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简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。
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儿童处于相互性角色采择阶段的特征是（　　）A.自己和他人的观点可能会有冲突B.能同时考虑自己和他人的观点C.能以客观的旁观者身份看问题D.不能同时考虑自己和他人的观点
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根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。A6—8岁B8—10岁C10—12岁D12—15岁以上
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能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
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儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
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在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A、社会性认知B、通情C、同情D、角色采择
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塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。
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儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
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在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）
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观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。
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根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。A、6—8岁B、8—10岁C、10—12岁D、12—15岁以上
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单选题儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）A社会性认知B通情C同情D角色采择
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问答题塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。
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单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A移情能力B社会观点采择C角色采择D共情能力
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判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。（）A对B错
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判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）A对B错
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单选题根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。A6—8岁B8—10岁C10—12岁D12—15岁以上
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问答题什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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