社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望通过活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构在服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于（ ）。A.创新策划B.战略性策划C.方案发展策划D.问题解决策划
社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望通过活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构在服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于（ ）。
A.创新策划
B.战略性策划
C.方案发展策划
D.问题解决策划
B.战略性策划
C.方案发展策划
D.问题解决策划
参考解析
解析：
相关考题：
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。A．社会目标模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式
小周是一名社会工作者，在一次与服务对象张涛的例行会谈中，张涛对小周说，他在半年前的一起盗窃案中为盗窃团伙提供了方便，并从中得到了好处，他现在感觉自己的做法很不对，但是当时他母亲病重治疗急需用钱，他别无选择。张涛恳求小周不要向学校反映这一情况。此时，小周面临的难题是（ ）。A．人情与法制及规定的冲突问题B．价值介入与客观性的矛盾C．保密问题D．自我决定原则和家长制
社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近商品批发商户为主c小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子关心以满足物质需要为主，小周决定对这些家庭家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的()。A:心理健康服务B:救助服务C:学校社会工作D:矫治服务
社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活，急需得到帮助。为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整合社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看，小王的上述工作形式属于()。A.服务战略策划B.服务创新策划C.社会服务机构策划D.方案发展策划
小周是一名同性恋者，周围的人对小周议论纷纷，并对其非常排斥。当小周去找社会工作者求助时，社会工作者不仅没有因小周是一名同性恋者拒绝他，反而非常热情地接待了小周，并为他减轻了心理压力。该案例中社会工作者的做法体现了社会工作价值观的( )操作守则。A.自我决定与知情同意B.对服务对象的接纳C.为服务对象保密D.注重个别化原则
社会工作者小周在精神健康机构工作，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾在一年前贪污大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小周为他保密。小周的正确做法是（ ）。A.感谢孙某的信任，答应他的请求B.暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告C.帮助孙某分析此事的影响，劝其自首D.答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举
材料1?小周是社会工作专业应届毕业生，毕业后来到某社会工作机构工作，机构指定了资深社会工作者老刘担任他的督导。双方共同确定了督导形式，并签订了协议。督导老刘将每周与小周进行一次面对面交流，并对小周进行引导。?材料2?某城区有多个服务老年人的社会工作机构，这些机构的社会工作者每月都会聚在一起开督导会议，会议主要就老年人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法等进行讨论，每次会议都会推选一位成员轮流来主持，这样参会成员每个人都有主持会议的机会。?材料3?某街道服务中心近期新招了3名社会工作者，他们在开展服务的过程都出现了难以与街道居民打交道的问题，从而难以与居民建立支持与联系。根据这一情况，该街道服务中心的资深督导老邱决定对他们进行督导。老邱制定了督导计划，准备以小组讨论的方式定期开展不同主题和内容的活动，让他们就自身工作中出现的问题进行讨论，以提升他们的实务能力。?问题：?材料1、材料2和材料3中各采用的督导方法是什么?并说明其使用技巧。
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。A:让学生讨论并建立辅导的目标B:更多地和学生讲解做人的道理C:社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D:采取评比、排名等方式激励学生参与活动
(2018年)某写字楼有一些大龄未婚青年，社会工作者小满打算为他们举办交友联谊活动，在进行活动总体策划之前，小满应该（ ）。A.估算活动的成本投入B.了解类似活动的举办情况C.测算活动受益者的可能人数D.了解活动受益者的参与感受E.了解服务对象对婚恋问题的想法
某写字楼有一些大龄未婚青年，社会工作者小满打算为他们举办交友联谊活动，在进行活动总体策划之前，小满应该（ ）。A.估算活动的成本投入B.了解类似活动的举办情况C.测算活动受益者的可能人数D.了解活动受益者的参与感受E.了解服务对象对婚恋问题的想法
社工小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。该小组工作模式属于（）A、社会目标模式B、发展模式C、互动模式D、治疗模式
社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。A、心理健康服务B、救助服务C、学校社会工作D、矫治服务
单选题社会工作者小周在精神健康机构工作，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾在一年前贪污大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小周为他保密。小周的正确做法是（ ）。A感谢孙某的信任，答应他的请求B暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告C帮助孙某分析此事的影响，劝其自首D答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举
单选题社工小周在为校园暴力受害者莉莉提供个案服务的工作过程中，协调了心理医生为莉莉提供心理干预服务，在小莉所在学校组织了“向校园暴力说不”的主题活动，并向小莉的父母提供了给予孩子心理支持的指导等服务，小周的做法体现了社会工作过程的（ ）特点。A多渠道解决问题B助人自助C协同达到目标D循环往复
单选题小邱是某残疾人服务机构的专业社会工作者，为了帮助机构内的智力障碍患者更好的适应社区生活，她经常带着服务对象外出，帮助他们了解社区内的各种生活设施，并带着他们学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参与社区活动，学习人际交往。这属于残疾人社会工作的( ) 内容。A精神康复B机构康复服务C职业康复D社区康复
多选题小王是某社会服务机构的督导，他通过发放问卷，对服务对象和社会工作者分别进行了调查，并通过调查数据总结了机构服务中存在的不足，然后及时地调整了工作方向和方法。这一过程体现了小王的研究角色，包括()。A督导者B收集者C分析者D结果应用者E反思者
单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（ ）。（2012年真题）A家庭社会工作B社会救助社会工作C学校社会工作D矫正社会工作
单选题某大学学校社会工作者在为学生韩某提供服务帮助时，发现韩某并不愿意接受工作者为其安排的校内勤工俭学岗位，在与韩某进行深入沟通后，工作者了解到韩某很怕同学们因为自己家庭困难而看不起他，而且他也不愿意同学们知道自己有一个身患残疾的母亲，为此社会工作者的适当做法是（ ）。A批评韩某的想法，让他提振信心。B向学校领导汇报，希望学校直接为韩某提供资金帮助C将情况告诉韩某的班主任老师，让他与韩某进行一下深入沟通D与韩某一起探寻其内心需求，寻找解决问题的办法
单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（ ）A心理健康服务B救助服务C学校社会工作D矫治服务
单选题陈某、黄某两成年人合谋欲以“打的”为名将出租车司机骗至荒僻处进行抢劫，为避免司机生疑，遂与在校学生小赵、小周（均为15周岁）商量，由他们以在校学生身份“打的”，并承诺到时不需小赵、小周动手，但抢到的钱却可以四人平分。后小赵、小周照此做了，并由陈某、黄某持刀劫得了司机的现金六百余元，四人平分。对此，小赵、小周的行为（）。A尚不构成犯罪B构成包庇罪C构成抢劫罪
单选题社工小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。该小组工作模式属于（）A社会目标模式B发展模式C互动模式D治疗模式
单选题社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望提供活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构在服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于（）。A创新策划B战略性策划C方案发展策划D问题解决策划
单选题某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是( )。A让学生讨论并建立辅导的目标B更多地向学生讲解做人的道理C社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D采取评比、排名方式激励学生参与活动
单选题社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活。急需得到帮助，为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整合社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看，小王的上述工作过程属于（ ）。（2013年真题）A服务战略策划B服务创新策划C社会服务机构策划D方案发展策划
单选题高二学生小明在和社会工作者交谈中透露了他想自杀的想法，并要求社会工作者保密，下列社会工作者的做法中，较为妥当的是（）。A告诉小明的老师和同学B告诉小明的父母C和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法D和小明进行深入沟通，如果不能阻止其自杀意念，及时向所在社会工作机构报告
单选题社区社会工作者小林为社区中残障儿童的父母提供社会工作介入服务，帮助他们疏导心理焦虑和不安情绪、联系专业机构为这些残障儿童提供康复治疗服务，并通过在社区内进行社区教育，呼吁社区人士给予残障儿童及其家庭了解、关怀和支持。从小林的工作中，我们可以看出社会工作属于( )。A公益活动B实践活动C社区管理活动D慈善活动
单选题学校社工小周，为本校学生中的外来务工人员子女提供学业辅导、心理支持等服务，以帮助他们更好的适应学校学习生活。小周所提供的服务属于（ ）的学校社会工作。A治疗型B社区服务型C变迁型D学校-社区型